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单元综合提升

一、新中国成立后经济体制的三次重大转变

1．第一次：新中国成立之初到1965年，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制，向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。

(1)原因：照搬苏联模式。中国共产党缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。

(2)核心内容：实行计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。

(3)结果：这种体制在新中国成立初期，对恢复国民经济，发展工业化建设曾起过积极作用，取得了一定的成就。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去了活力。

2．第二次：中共十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展，从计划经济转变为计划经济为主、市场调节为辅。

(1)原因：党中央总结了新中国成立以来工业建设正反两个方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经验，决定实行工业经济体制改革、对外开放的政策。

(2)核心内容：发展多种所有制经济体制，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。

(3)结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。

3．第三次：从20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放型经营向集约型经营转变。

(1)原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革。

(2)核心内容：把企业推向市场。

(3)结果：这次调整将进一步有利于解放和发展生产力。

二、新中国成立后，中美、中苏(俄)关系的发展

1．中美关系

(1)第一阶段(新中国成立到20世纪60年代末)：对抗。

根本原因：中美在意识形态和国家利益上的矛盾和冲突。

第二次世界大战后，美国推行“扶蒋反共”；新中国成立后，美国又推行孤立中国的政策。

(2)第二阶段(20世纪70年代到80年代)：走向缓和，最终正常化。

从美国方面看：美国孤立中国政策失败；在美苏争霸中美国处于守势；美国深陷越南战争的泥潭。

从中国方面看：中国国际地位提高；面临来自苏联的威胁；和平解决台湾问题的需要。

(3)第三阶段(20世纪90年代以来)：时而紧张，时而缓和。

中美之间存在利益冲突，矛盾在所难免。

中美之间也存在着共同的政治经济利益，双方可作出妥协，中美都是联合国安理会常任理事国，对世界和平与发展都负有重大责任。

2．中苏(俄)关系

(1)第一阶段：从新中国成立初到20世纪50年代末。新中国成立后，苏联第一个和中国建立了外交关系。1950年，双方签订《中苏友好同盟互助条约》。苏联给予中国大量的经济、技术上的援助，有力地支持了中国经济的恢复和发展。中国则采取了“一边倒”的外交政策，在国际事务中，坚决地站在了以苏联为首的社会主义阵营这一边。而中国在社会主义建设中模仿苏联模式，形成了高度集中的计划体制，对于国民经济的恢复发展和新政权的巩固起了巨大的作用。

(2)第二阶段：从20世纪50年代末60年代初至80年代中期。中苏关系处在对抗和僵持阶段。赫鲁晓夫上台以后，为了能和美国争霸，提出要在中国建立长波电台和联合舰队的建议，遭到中国的严词拒绝，中苏关系开始恶化。1960年，苏联撕毁全部经济技术合作的协议。中苏边境甚至发生武装冲突，严重威胁中国的边境安全。

(3)第三阶段：从20世纪80年代末到现在。中苏(俄)关系开始恢复正常化。1985年，戈尔巴乔夫上台后，由于苏联在美苏争霸中处于劣势，苏联的对外政策从扩张转向收缩。苏联解体后，俄罗斯与中国实现了关系正常化。当前，中俄致力于建立互利共赢的战略伙伴关系。

三、西方模式、苏联模式与中国特色社会主义模式的比较

西方模式(英国)

苏联模式

中国特色社会主义模式

生产资料所有制

生产资料私有制

生产资料公有制

以公有制经济为主、多种所有制经济共同发展

工业化道路

先轻工业后重工业

优先发展重工业

农、轻、重协调发展

农业制度

资本主义大农场

集体化农庄

家庭联产承包责任制

经济体制

市场经济体制

高度集中的计划经济体制

社会主义市场经济体制

十、史料价值类问题

eq\x(典例)(2020·山东高考，18)阅读材料，回答问题。

一个村支书的工作笔记

(苏寺村是中国北方的一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书记的工作笔记。)

81．12.12号1天

召开两委扩大会议

会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排……

82年3月23日1天

讨论记录：

……(4)当前几项工作时间如何安排？……2.抓致富：两委队长如何本人富，在(再)代(带)那(哪)一户的规划搞出来。3.责任制与端正党风……

83年3月3日1天

召开两委扩大会议

……会议首先由公社武书记讲关于“开展五讲