- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
欢迎您!01040203针对本班学生的特点:懒散、自觉性较差、学习底子薄的特点,我制定了切实可行的班级转变计划:充分的发挥民主重选班委,选出班长三人(黄永康、郑永铎、张佳浩)、劳动委员两名(邓博文、第五乐乐)分组管理,负责到人。大的方面我把班级按座位分成三大组,三个班长负责上课及下课的纪律。小的方面按照优、中、差原则建立了五个小组每组八人,从纪律、作业、学习、卫生四方面全面的展开竞赛。一天一小评,两周一大评。大的方面是班长负责、小的方面小组长负责。每周班会写一次个人上周的工作总结及思想汇报,并评选出表现最好的学生及表现最差的学生,进行表扬和批评,并加以作为调整。一、本学期七年级一班工作小汇报开展丰富多彩的活动:如开展演讲比赛、书法绘画比赛、学习经验交流、班干部会议、学差生问题会议等丰富学生的学习生活,增强班集体凝聚力。01每天晨会、每周班会对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面的教育,弘扬正气,抵制不良风气,传递正能量。02纪律、仪表、卫生、作业、学习等常规检查:让学生学会自我约束、自我管理、自我服务。与此同时严格加强班主任的监督引导工作,做到课前监督、课堂监督及课后监督。032、班风、学风建设方面:班主任早读、两操、午间、自习课到教室巡视,及时发现迟到、早退学生,及时杜绝学生之间的小矛盾小冲突。1学生之间相互监督,观察言行,及时汇报及时解决。2加强家校联系,及时与家长取得联系,防止不安全事故的发生。3给学生灌输基本的法律知识和道德常识,规范学生的行为,教育他们成人。43、保障学生在校安全方面:班级不思进取的学生少了很多,进步明显的学生多(张佳浩、刘阳、蔡方庆、张嘉怡、史晨益、洪卓怡等等),组长讲题负责本组学习的现象很常见,做得最好的是张佳明组。几乎杜绝了不按时交作业及抄作业的现象。班级纪律有了一个很大的改变,但仍没有达到理想状态。教室及清洁区的环境卫生打扫的干净彻底,班级的各项事务都有人主动的去做去承担。(其中张进同学及张嘉怡同学做的最好)学生的行为规范方面进步最大。嚼口香糖、做桌子、骂人、随手乱扔垃圾现象几乎杜绝,而且还能主动的去捡拾垃圾。总体感觉就是孩子知道什么时间该干什么了。4、取得的成效:语文单科前三数学单科前三本次成绩汇报:郑永铎93贺师敏93庞志坤91王泽豪111郑永铎110张嘉明99英语单科前三政治单科前三姓名英语王泽豪99张嘉明96.5庞志坤91姓名政治张嘉明82郑永铎80孙佳星78第一名王泽豪62801第二名郑永铎60202第三名张嘉明581.503第四名贺师敏53404第五名孙佳星52305第六名成凯文52006第七名庞志坤51507第八名王秦帅47208第九名张嘉怡47209第十名第五乐乐47110班级前十名(期末成绩)010203040506学生的学习态度和学习成绩密切相关。在同样的年龄段里,在同样的班级里,授课的时间是相同的,教学环境是一致的,除个人差异则大部分是学习态度问题。我们要因材施教,制定不同的学习目标:基础较好的孩子:立志高远,追求卓越学习中等的孩子:服从老师,稳步前进学习较差的孩子:端正态度,绝不放弃成绩带来的思考:有些学生满足于现状,对自己的要求还停留在小学阶段,不注重学习的方式和方法。我们要培养孩子的进取心:不努力就要落后学习上满足老师布置的“任务”,不知道自我整理专研,自主学习。有方法才能优秀部分同学虽然基础不错,头脑灵活,却心浮气躁,不能踏实刻苦地学习,成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感:作为一名学生,搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样,是一种必须承担的责任。数学跟不上的:1王秦帅第五乐乐2赵前进刘阳3长孙梦娜洪卓怡4史文豪5英语跟不上的:6第五乐乐范泽泽赵前进张进7刘阳邓博文8赵乐黎子雄9史文豪104、一些同学存在偏科现象。学生们知识面狭窄,需要广泛学习,博览群书。01我们要培养孩子读书的习惯:腹有诗书气自华好读书,读好书02没有规矩,不成方圆。4纪律是学习的前提和保障。5有的学生纪律观念淡薄,上课做小动作,下课喧闹,晚上作业应付。1极个别学生对待老师的批评教育显得不耐烦,教育效果不佳。2我们要加强孩子
文档评论(0)