人教版高中物理必修1精品课件 第三章 实验 探究求合力的方法.ppt

探究一探究二随堂检测答案(1)3.60(2)D(3)①改变弹簧测力计B拉力的大小;②减小重物M的质量(或将A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等)。探究一探究二随堂检测5.将橡皮条的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮条的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图甲所示。这时弹簧测力计的读数可从图中读出。(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N。(只需读到0.1N)?(2)在图乙方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。探究一探究二随堂检测解析(1)弹簧测力计的读数分别是2.5N,4.0N。(2)如图所示。根据测量结果,每小格代表0.5N,能保证力的图示较准确,若每小格代表1N,则2.5N的力表达上容易造成误差,在确定合力大小时,容易造成较大误差。力的图示应有刻度、箭头。答案(1)2.54.0(2)见解析图*-*-课前篇自主预习课堂篇探究学习十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！实验:探究求合力的方法新知预习自主检测一、实验原理一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点,则F为F1和F2的合力,作出F的图示,再根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示,比较F与F在实验误差允许范围内是否大小相等、方向相同,即得到互成角度的两个力合成是否遵循平行四边形定则。二、实验器材方木板、白纸、图钉若干、细芯铅笔、橡皮条一段、细绳套两个、弹簧测力计两个、三角板、刻度尺。新知预习自主检测三、实验步骤1.在方木板上用图钉固定一张白纸,如图甲所示,用图钉把橡皮条的一端固定在木板上A点,在橡皮条的另一端拴上两个细绳套。2.用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条将结点拉到某位置O,用铅笔描下O点的位置、细绳的方向,并记录两弹簧测力计的读数。新知预习自主检测3.如图乙所示,按适当的比例作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,利用刻度尺和三角板,以F1、F2为邻边画出平行四边形,并画出对角线F。4.用一个弹簧测力计把橡皮条拉到同一位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向,并用同样的比例作出这个力F的图示。5.比较F与F的大小和方向,看它们在实验误差允许范围内是否相同,从而验证平行四边形定则。新知预习自主检测1.正误辨析(1)实验中合力与分力的作用效果相同,此实验中力的作用效果是指橡皮条伸长的长度相同。()解析此处力的作用效果是指把橡皮条末端拉到同一位置,不仅伸长的长度相同,拉的方向也相同。答案×(2)记录细绳的方向时,在细绳下白纸上点两个点即可。()解析细绳下白纸上点两个相距较远的点,再用尺子连成线就是细绳的方向。答案√新知预习自主检测(3)每次实验时,只要记录弹簧测力计的示数就可以了。()解析每次实验时,要记录弹簧测力计的示数和细线的方向。答案×(4)用两弹簧测力计拉橡皮条时,两弹簧测力计间的夹角应取90°。()解析两弹簧测力计间的夹角可以任意选取,只要不太大也不太小就可以。答案×新知预习自主检测2.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时,主要步骤是:A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套C.用两个弹簧测力计分别勾住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O。记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力FE.只用一个弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳套的方向,按同一标度作出这个力F的图示F.比较F和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论新知预习自主检测上述步骤中:(1)有重要遗漏的步骤的序号是和;(2)遗漏的内容分别是和。?解析据验证力的平行四边形定则的操作规程可知,有重要遗漏的步骤的序号是C、E。在C中未记下两条细绳的方向;E中未说明是否把橡皮条的结点拉到了同一位置O。答案(1)CE(2)记下两条绳的方向把橡皮条的结点拉到同一位置O探究一探究二随堂检测作图与分析情景导引实验时由作图法得到的合力F和单个弹簧测力计测量的实际合力F忘记标注而造成错乱,你如何加以区分?要点提示由弹簧测