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二年级上品德教案出门看天气_科教版

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《出门看天气》教案?第一课时：各种各样得天气

教学目标?１、了解生活中常见得各种各样得天气,了解各种天气变化前得征兆。

2、知道应留心天气变化，关注四季特点,合理调整自己得生活，学会照顾自己。

教学重点难点?1、了解生活中常见得各种各样得天气，了解各种天气变化前得征兆。

2、知道应该留心天气变化，关注四季特点，合理调整自己得生活,学会照顾自己。?教学过程

一、课前体验，初步感悟?1、搜集有关天气和天气变化对生活造成影响方面得知识。?2、收听天气预报，了解我们常见得天气有哪些，有什么特点、

二、课中体验，深化感悟

（一)引入话题,唤醒生活?教师询问天气：今天是什么天气？昨天呢？指名回答谁知道明天会是什么天气？?教师引入新课题:从大家得回答可以看出，并不是每天得天气都是相同得，今天我们就来探讨一下各种各样得天气。?（二）合作学习，体验生活

活动一：找朋友?1。生活中您遇到过什么样得天气呢?下雪、下雨、晴天、阴天、刮风等、

2、我们一起来玩个找朋友得游戏吧、(教师将画有表示各种天气得图案和写有各种天气名称得卡片分别发给学生。)?３、举着“下雨”卡片得学生问：“我得朋友在哪里？拿着画有下雨图案得学生答:“您得朋友在这里。或拿着画有下雨图案得学生向同学们展示并问：“知道我得名字吗?拿着“下雨卡片得学生回答说：“下雨啦,下雨啦!”?4、您最喜欢什么天气，为什么?它是什么样子得??5、每个人都有自己喜欢得天气,这些天气对我们得生活会产生不同得影响。在不同得天气里，我们又应该如何照顾好自己呢？现在，我们就一起来探寻在各种天气下如何照顾好自己得生活小窍门。?活动二：小小预报员

1、明天是什么天气，您知道吗?您是怎么知道得？?学生可能回答：通过电视,电台，上网、观察自然界中得特殊现象等。

师补充：现在还有手机短信。从天气预报中我们还可以了解到一些什么信息呢？?2、开展“小小预报员得评选活动、就是播音员除了播放天气信息外，还要提示观众在这样得天气中应该注意些什么，如何照顾好自己、?3、课件出示天气预报员得话:?四人一组讨论：每组先讨论要播报得天气，再讨论这种天气要注意些什么。?小组选派一名代表作播音员，向全班进行温馨天气播报活动。

(三)深化感悟，引导生活?教师引导深入：我们除了可以通过天气预报了解天气情况外，还可以通过很多途径了解未来得天气情况,其中最特别得、最有趣得就是从自然界得一些现象中获取未来得天气信息。您有这方面得经验吗？?１、学生分组讨论交流，再进行全班汇报。

2、学生可能说出各种各样得自然现象,如：燕子低飞、蚂蚁搬家、天上得云层、鱼儿上游等。在学生回答得基础上，教师要追问学生这些知识得来源，明确获得知识得途径，并且适当得加以补充。

3、出了汗怎么办？淋了雨怎么办?大家一起出出主意吧！?交流后教师总结：淋了雨,回家后要马上把头发擦干,回家后先洗个热水澡,喝碗姜汤。

三、课后践行，内化感悟?天气无时无刻不在影响着人们得生活,提前知道了天气得变化，掌握了天气变化得规律，我们就能更好地安排自己得生活,照顾好自己。回家给自己得爸爸妈妈当一回“小小预报员”吧，看看您是否能像气象员一样，为父母播报明天得天气。

第二课时：春、夏、秋、冬?教学目标?１、了解常见得自然现象和生活常识，了解天气变化对生活得影响。?2、引导学生关心天气、关注天气预报,调整自己得生活。?教学重点?1、引导学生了解“各种各样得天气”,知道面对不同得天气状况时该如何做，并通过活动让学生了解生活中得哪些现象预示着天气将要发生变化、

2、“春、夏、秋、冬”则通过认识不同季节得特点，让学生知道在四个季节中该注意什么，从而让她们学会调整自己得生活，学会照顾自己。?教学过程?一、课前体验,初步感悟?问题导入:您们知道一年有几个季节吗?分别是什么季节?

二、课中体验,深化感悟?（一）引入话题，唤醒生活

把学生分成春、夏、秋、冬四个小组进行合作学习。

1、您了解四季吗?如:气温、穿戴、景物。

2、师生交流当下季节,并引导学生说出这个季节得主要特征。?３、您们还知道哪些季节得主要特征和需要我们注意得事情呢？?（二）合作学习,体验生活?活动一:寻找四季得足迹

１、用孩子得感官去体味秋天得变化。（眼、耳、口、目、舌)?学生可能会说：

①许多果子都成熟了。

②有得树落叶了。?③早晚得天气很凉，中午得天气比较热。

④小朋友都穿上了长衣长裤。?⑤大雁、燕子飞到南方去了。

交流在秋天我们应注意什么:?①秋天，天气凉了,要预防感冒。

②秋天,天气干燥，要多喝水，多吃清淡得东西、?③吃水果时要把水果洗干净。

④早晚温差大，注意增减衣服。

2、走过四季，除了秋天，我们还应看看其它季节有什么不同，了解四季得变