单元第2节【第六课时】笔算三位数乘一位数(三位数末尾有0)人教新课 .pdfVIP

三年级上册数学教案第六单元第2节【第六课时】笔算三位

数乘一位数（三位数末尾有0)人教新课标

教案：三年级上册数学

单元：第六单元

课时：第2节【第六课时】

教学内容：

本节课我们将学习笔算三位数乘一位数（三位数末尾有0）的方法。

我们将通过具体的例题来讲解和练习这个方法。

教学目标：

1.学生能够理解并掌握三位数乘一位数（三位数末尾有0）的笔

算方法。

2.学生能够正确熟练地进行三位数乘一位数（三位数末尾有0）

的笔算。

教学难点与重点：

重点：学生能够正确地进行三位数乘一位数（三位数末尾有0）的

笔算。

难点：学生能够理解并掌握三位数乘一位数（三位数末尾有0）的

笔算方法。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、PPT

学具：练习本、笔

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

我会给学生出示一个实践情景，比如：小明有30本故事书，他的

朋友小华有20本故事书，他们一起一共有多少本故事书？让学生思考

并尝试解答。

二、例题讲解（10分钟）

我会出示一个具体的例题：250乘以3等于多少？然后引导学生和

我一起笔算这个题目。我们将250写成25个十，然后将25乘以3，得

到75个十，也就是750。所以，250乘以3等于750。

三、随堂练习（10分钟）

我会给学生出示一些随堂练习题，让学生独立进行笔算。比如：

360乘以4，480乘以5等等。

四、巩固练习（10分钟）

我会给学生出示一些巩固练习题，让学生独立进行笔算。比如：

520乘以3，650乘以4等等。

五、课堂小结（5分钟）

六、板书设计（5分钟）

板书设计：

250乘以3等于750

七、作业设计（5分钟）

作业题目：

1.240乘以6等于多少？

2.360乘以5等于多少？

3.480乘以4等于多少？

答案：

1.240乘以6等于1440

2.360乘以5等于1800

3.480乘以4等于1920

八、课后反思及拓展延伸（5分钟）

课后反思：

在课后，我会反思这节课的教学效果，看看学生是否掌握了三位

数乘一位数（三位数末尾有0）的笔算方法。

拓展延伸：

我可以让学生尝试解决一些更复杂的三位数乘一位数的题目，比

如：乘以5，2345乘以6等等。

重点和难点解析：

在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我选择了小明和小华的故事书作为例子。

这个例子贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣，并且能够帮助他们

理解三位数乘一位数（三位数末尾有0）的实际应用。在这个环节，我

让学生思考并尝试解答这个问题，这样可以培养他们的思维能力和解

决问题的能力。

二、例题讲解

在例题讲解环节，我出示了250乘以3的题目，并且引导学生和

我一起笔算这个题目。我将250写成25个十，然后将25乘以3，得到

75个十，也就是750。通过这种方式，我能够帮助学生理解和掌握三

位数乘一位数（三位数末尾有0）的笔算方法。

三、随堂练习

在随堂练习环节，我给学生出示了一些随堂练习题，让学生独立

进行笔算。这样可以帮助学生巩固新学的知识，并且提高他们的笔算

能力。

四、巩固练习

在巩固练习环节，我给学生出示了一些巩固练习题，让学生独立

进行笔算。这样可以帮助学生进一步巩固三位数乘一位数（三位数末

尾有0）的笔算方法，并且提高他们的解题能力。

五、课堂小结

六、板书设计

在板书设计环节，我将250乘以3的笔算过程进行了板书。通过

板书，我可以让学生更直观地看到笔算的过程，帮助他们更好地理解

和记忆。

七、作业设计

在作业设计环节，我给学生设计了一些作业题目，让学生独立完

成。这样可以通过作业来巩固学生所学的知识