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口才班教学计划（通用7篇）

口才班教学计划（通用7篇）

时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，是不是需要好好

写一份教学计划呢？想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，

下面是小编帮大家整理的口才班教学计划（通用7篇），仅供参考，

欢迎大家阅读。

口才班教学计划篇1

一、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经

历；

2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平、交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学

生的人文素养。

二、活动内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”

的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主

义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

10、故事接龙。

11、绕口令比赛。

12、朗诵训练—现代文。

13、谈理想。

14、命题演讲训练。

15、父亲节的讲话。

16、即兴演讲训练。

17、辩论会。

18、活动总结考核。

三、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深

度的书。

4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及

情感色彩等。

四、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式：

《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的

理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，

写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测

试来检测学生的学习成果。

口才班教学计划篇2

一、社团名称：超级演说家

二、指导老师：桑栋

三、社团目标：

演讲与口才社团旨在为全校同学服务，培养学生演讲能力与口才

技能，丰富广大同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展

口才的大舞台，以此提高同学们的综合素质，从而更好地推进校园文

化建设。

四、课时安排：每周一课时

五、成员分析：

成员来自五、六年级，在小学阶段参加过演讲比赛有一定基础的

学生，共40人。

六、时间地点：

每周五下午第二节课，地点待定.

七、预期目标：

通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演

说状态，能在教师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。

八、展示形式：

以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。

九、工作设想：

本学期的工作重点将放在对学生演讲的基础训练方面，因此本学

期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开，现计划和设想

如下：

首先，在本学期的教学活动中加强学生的普通话基础训练，养成

良好的用普通话说话的习惯。

鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯，要培养学生的演讲才

能，必须从加强普通话的训练开始。纠正发音，养成平时就用普通话

说话的习惯。其次，演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互

倾听

通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学

生知识，锻炼学生的口才，培养演讲能力，促进学生发展，努力提高

学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动，推动校园文化建设，

活跃校园学习气氛，丰富学生课余文化生活。

再次，进行优秀演讲作品欣赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。

欣赏一些高水平的演讲比赛的表演，在赏析中提高学生的