九年级历史上册同步习题及答案第4课 希腊城邦和亚历山大帝国.pdfVIP

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

巩固限时达标

1.下列对爱琴文明的表述,正确的是()。

A.它是希腊文明的源头

B.它属于大河流域的文明

C.它有较健全的民主制度

D.它包括希腊文明和印度文明

2.“据不完全统计,希腊城邦的总数达到300多个,都是土地和人口十分有限的城邦。各

邦长期独立自治,城邦的自治权利或多或少属于各邦公民。”可见,希腊城邦的特点是

()。

①数量多②小国寡民③独立自治④居民拥有自治权

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

3.右图所示著作所探讨的文明源头是()。

A.古代埃及文明

B.古代印度文明

C.古代希腊文明

D.古代中国文明

4.英国诗人雪莱说:“我们全都是希腊人,我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊。”这

说明()。

A.古代希腊文明是世界上最早的文明

B.西方的文明都是古代希腊人创造的

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C.英国人都是古代希腊人的后裔

D.古代希腊是欧洲文明的发祥地

5.他不仅是一个政治家和军事家,而且是古希腊文化的推崇者和倡导者;他的理想和抱负

使雅典不仅登上希腊世界霸主的宝座,而且成为“全希腊的学校”。“他”是()。

A.释迦牟尼

B.伯里克利

C.凯撒

D.屋大维

6.下图为古代雅典居民结构示意图。下列关于古代雅典民主与居民的政治联系,叙述正

确的是()。

A.古代雅典民主的社会基础为公民

B.古代雅典超半数的居民拥有公民权

C.少数奴隶主贵族独享古代雅典民主

D.外邦人享有古代雅典最广泛的民主

7.与下图所反映的史实相关的历史人物是()。

A.伯里克利

B.亚历山大

C.汉谟拉比

D.亚里士多德

8.某校九年级历史兴趣小组进行研究性学习,收集的资料中有“城邦的兴起”“西方文明的

源头”“雅典民主政治”等内容。据此推断,他们研究的主题是()。

A.古代希腊

B.古代埃及

C.波斯帝国

2

D.古巴比伦王国

提升理解应用

9.阅读材料,完成下列要求。

材料见下图。

(1)根据材料,指出“他”的名字。

(2)你赞同小历和小史的看法吗?简要说明理由。

10.阅读材料,完成下列要求。

材料一我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以

被称为民主政治,是因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执

的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人担任公职优先于他人的时候,所考虑的不

是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。任何人,只要他能够对国家有所

贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——[古希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》

材料二

古代雅典居民结构比例图

(1)根据材料一,指出“我们的制度”的特点。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析雅典是否真的像伯里克利所讲的那样“政权是在全

体公民手中”。雅典民主政治的实质是什么?

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11.古希腊是欧洲文明的开端,古希腊文明对于世界文明产生了深远的影响。阅读材料,

完成下列要求。

【古代希腊】

材料一希腊半岛是古代希腊的主体,希腊多山靠海,地势崎岖不平,仅有的小块平原又

被难以逾越的山脉阻隔;土地只适合种植葡萄、橄榄等,粮食不能自给;海岸线曲折,岛屿

密布,