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做新时代思政课的耕耘者与引路人——青年教师在2024年新时代学校思政课建设推进会上的发言
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家好!非常荣幸能够在2024年新时代学校思政课建设推进会上作为青年教师代表发言。在这个充满机遇与挑战的新时代,思政课肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重大使命。作为青年教师,我们深感责任之重大,使命之光荣。
一、新时代赋予思政课新的使命
新时代是中华民族伟大复兴的关键时期,也是青年一代大有可为的时代。在这个时代背景下,思政课的重要性愈发凸显。习近平总书记强调:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这一重要论断,深刻阐明了思政课在人才培养中的关键地位和重大作用。
新时代的思政课,不仅要传授知识,更要培养学生的价值观、人生观和世界观。在信息爆炸的时代,学生们面临着各种各样的思想冲击和价值选择。思政课要引导学生树立正确的政治方向,坚定理想信念,增强“四个自信”,培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义道德品质。
例如,在当前国际形势复杂多变的情况下,思政课可以通过分析国际热点问题,让学生了解国家的外交政策和国际地位,增强学生的民族自豪感和国家认同感。同时,思政课也可以通过讲述英雄模范的事迹,激发学生的爱国热情和奋斗精神,培养学生的社会责任感和使命感。
二、青年教师在思政课建设中的优势与挑战
(一)优势
与学生年龄相近,更容易产生共鸣
青年教师与学生年龄差距较小,生活经历和兴趣爱好较为相似,更容易理解学生的思想和需求。在教学过程中,青年教师可以运用学生熟悉的语言和方式进行教学,增强教学的吸引力和感染力。
例如,在讲解思政课内容时,青年教师可以结合当下流行的影视作品、音乐作品等,引导学生思考其中蕴含的价值观和人生哲理。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以让学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育。
具有创新精神和活力
青年教师思维活跃,敢于尝试新的教学方法和手段。在新时代,随着信息技术的飞速发展,思政课教学也需要不断创新。青年教师可以充分利用互联网、多媒体等现代信息技术,开展线上线下相结合的教学活动,丰富教学内容和形式。
比如,青年教师可以制作微课、短视频等教学资源,让学生在课余时间进行自主学习。同时,青年教师也可以利用网络平台开展讨论、答疑等互动活动,增强学生的参与度和主动性。
学习能力强,适应时代发展要求
新时代是一个知识更新迅速的时代,思政课教学也需要不断更新教学内容和方法。青年教师具有较强的学习能力,能够及时掌握新的理论知识和教学方法,适应时代发展的要求。
青年教师可以通过参加培训、学术交流等活动,不断提升自己的专业素养和教学水平。同时,青年教师也可以关注学科前沿动态,将最新的研究成果融入到教学中,提高教学的质量和效果。
(二)挑战
教学经验不足
青年教师刚刚走上工作岗位,教学经验相对较少。在教学过程中,可能会出现教学方法不当、教学内容把握不准确等问题。这就需要青年教师不断学习和积累教学经验,提高自己的教学能力。
青年教师可以向有经验的教师请教,观摩他们的教学过程,学习他们的教学方法和技巧。同时,青年教师也可以参加教学比赛、公开课等活动,锻炼自己的教学能力,不断提高自己的教学水平。
理论素养有待提高
思政课教学需要教师具备扎实的理论功底和较高的政治素养。青年教师虽然具有一定的理论基础,但在理论深度和广度上还有待提高。这就需要青年教师不断加强理论学习,提高自己的理论素养。
青年教师可以认真学习马克思主义经典著作、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论,深入领会其精神实质和丰富内涵。同时,青年教师也可以关注国内外时事政治,提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。
面临各种压力和诱惑
青年教师在工作和生活中面临着各种压力和诱惑。一方面,青年教师需要承担繁重的教学任务和科研压力;另一方面,青年教师也面临着物质生活的诱惑和社会上的各种不良风气的影响。这就需要青年教师保持坚定的信念和高尚的师德,抵御各种压力和诱惑。
青年教师要树立正确的价值观和职业观,把教书育人作为自己的神圣使命。同时,青年教师也要加强自我修养,提高自身的道德品质和人格魅力,为学生树立良好的榜样。
三、青年教师在新时代思政课建设中的担当与作为
(一)提高自身素质,做学生成长的引路人
加强理论学习,提升政治素养
作为思政课教师,我们要深入学习马克思主义基本理论,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。要坚持读原著、学原文、悟原理,深刻领会其精神实质和丰富内涵。同时,我们也要关注国内外时事政治,提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。
例如,我们可以通过参加理论学习培训班、学术研讨会等活动,不断拓宽自己的理论视野。同时,我们也可以利用业余时间阅读相关书籍和文献,提高自己的理论水平。
提高教学能力,创新教学方法
教学是一门艺术,需要我们不断
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