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幼儿生活指导知识点

幼儿生活指导知识点

第一节?幼儿园一日生活

一、幼儿园一日生活的概念

幼儿园一日生活是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如进餐，睡眠、游戏等活动在时间和顺序上予以合理的安排与划分。

二、幼儿园一日生活的主要环节

1.接待幼儿入园

（1）接待幼儿

（2）晨检

晨间检查的一般方法是：

一看。

二摸。

三问。

四查。

（3）幼儿活动的引导

2.早操（或晨间活动）

3.有组织的教育活动

4.间隙活动

5.游戏或自由活动

6.盥洗

7.进餐

进餐前半小时左右结束游戏，请幼儿收拾玩具，整理活动室。幼儿进餐时，环境应是安静、愉快、轻松的，而不是令他们紧张、压抑的。

8.睡眠

（1）睡眠状况

教师不应用惩罚睡觉或独处睡觉来恐吓和惩罚幼儿。

（2）睡眠过程

（3）睡眠结束

起床后因先小便、喝水，稍作调整后，在组织幼儿进行户外活动。

9.户外活动

在幼儿的一日活动中游戏和户外活动应战3～4小时以上。

10.劳动

幼儿劳动的内容时间劳动量和难易程度要符合幼儿身心发展水平要注意安全，卫生

11.散步

12.实验操作活动

13.离园

14.晚间活动

三、一日生活的教育意义

⑴是学前儿童尽快适应托幼机构里的生活是为今后的发展打下基础。

⑵使学前儿童愉快的度过每一天。

⑶日常生活是学习的重要途径。

⑷促进幼儿的生长发育。

⑸培养幼儿生活自理能力和劳动观念。

⑹培养幼儿良好的生活和卫生习惯。

⑺养成幼儿良好的心理素质。

第二节?幼儿的生活常规教育

一、幼儿生活常规教育的概念,特点和意义

(-)幼儿生活常规教育的概念

生活常规教育是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。

(二)幼儿生活常规教育的特点

幼儿同小中大班的生活常规内容具有螺旋式上升的特点。

(三)幼儿生活常规教育的意义

如下:

第一,生活常规教育促使幼儿形成良好的生活习惯。

第二,生活常规教育促进幼儿身体各系统的生长发育。

第三,生活常规教育有利于学前儿童心理健康的发展。

二、幼儿作活常规教育的内容

(-)他儿生活常规救育的主要内容

幼儿生活常规教育的主要内容包括:

(1)引导幼几有规律地生活,自觉遵守作息时间和生活制度。

(2)让幼儿学习生活的基本技能,培养幼儿的生活自理能力,包括吃饭,穿衣服、刷牙,洗数收拾玩具、铺床等生活技能。

(3)培养幼儿良好的生活卫生习惯。卫生习惯包括饭前便后洗手定时排便、不乱扔垃圾爱护公共卫生等。生活习惯包括讲文明讲礼貌、不玩水、不浪费水、不影响他人休息把衣物整齐地放在固定的地方等。

(二)各年龄班的主要学习内容

幼儿园各年龄班的主要学习内容见表3-1P175

三、幼儿生活常规教育的实施

1.对不同年龄儿童的要求应有差别。

2.具而规范。

3.保育和教育相结合。

4.注意照顾个体差异。

四、幼儿生活常规教育常用方法

㈠示范讲解法

㈡操作法

㈢集中训练与个别导法

㈣随机教育法

“偶发事件”“发现”

五、培养幼儿良好生活习惯的途径

㈠渗透到一日生活中进行教育

㈡开展适宜的教育教学活动

㈢充分发挥教育合力

第三节幼儿卫生保健常规及疾病预防

一、幼儿卫生保健常规

1.卫生消毒常规

⑴通风换气常规

入园前15分钟，开窗通风。

⑵环境卫生常规

⑶个人卫生常规

⑷炊事卫生常规

⑸清洗消毒常规

2.健康检查常规

⑴新生入园体检制度

⑵幼儿定期体检制度

⑶坚持前进和全日观察制度

⑷工作人员体检制度

3.生活管理常规

⑴晨午检常规

⑵饮水常规

⑶如厕常规

⑷洗手常规

⑸进餐常规

⑹睡眠常规

⑺伙食常规

4.疾病防治常规

⑴预防传染病

⑵防治常见病和多发病

5.安全工作常规

二、疾病预防

㈠传染病的预防

1.控制传染源

2.切断传播途径

3.提高易感人群体的抵抗力

㈡幼儿常见传染病及预防

1.上呼吸道感染

2.急性支气管炎

3.流行性感冒

4.手足口病

5.麻疹

6.水痘

7.流行性腮腺炎

8.病毒性肝炎

9.流行性乙型脑炎

10.流行性脑大脊髓膜炎

11.细菌性痢疾

12.百日咳

13.猩红热急性

14.结膜炎

第四节幼儿的营养需求知识

一、为幼儿提供合理膳食

（一）合理膳食

合理膳食指平均健康。如果膳食不合理，不仅会影响学前儿童生长发育，还可能引起其他身心疾病。

（二）合理调配膳食的基本原则

1.膳食多样化

2.膳食搭配合理

3.烹调方法适宜性

4.讲究饮食卫生

二、制定合理的膳食制度

膳食要定时定量；两餐间隔时间以3.5～4小时为宜；进餐时间控制在半小时内；进餐次：三餐一点或三餐两点。

三、创设健康适宜的膳食环境

餐厅光线充足；空气新鲜流通，温度、湿度适宜；进餐气氛和谐、组织有序。

（一）营养教育的内容

（1）让儿童学习粗浅的营养和卫生习惯

（2）有自我控制饮食的意识