七年级上册第四单元英语教学设计 .pdfVIP

七年级上册第四单元英语教学

设计

Unit4Where’smybackpack?

教学内容：

本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这

一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技

能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品

的单词，及方位介词on,in,under,behind

等的用法；学习并掌握where句型的运用，使

学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。

教学目标：

1、知识目标：

A、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单

词；

B、方位介词，如：in,on,under,behind

的用法；

C、学会运用方位介词和where句型表述物品

所在的位置。

2、能力目标：

A、学会正确描述物品作在的位置；

B、学会询问自己或他人物品的具体位置；

C、能够合理地描述和设计房间。

3、情感目标：

培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。

教学难点、重点：

重点：A、方位介词in,on,under,behind

的用法。

B、Where的特殊疑问句和Isthisa/an...?

一般疑问句的肯定和否定回答。

C、学习名词bed,dresser,

bookcase,backpack...

难点：A、能够正确运用方位介词描述物品作在

的位置；

B、能够运用Where的问句找到物品位

置。

课时安排：

第一课时SectionA1a-1c

第二课时SectionA2a-4

第三课时SectionB1-2b

第四课时SectionB3a-4Self-check

PeriodOne

教师：准备一个带有家具的房间的多媒体课件或

挂图，搜集图片、卡片、一些学习用品的实物，

以及闹钟、光盘、数学书和其他日常用品。

学生：彩笔

学生用品、大白纸、课本所涉及的单词的实物。

学步骤

StepOne:PresenttheNewwords.

①Warmingup.

(Preparesomeschoolthingsforthe

studentsaspresents.)

(Thereisapencilinthe

T:What’sthis?

teacher’shand.)

S:Yesyouaright.Hereyouare.

1

(giveittothestudentasapresent.)

(holduparuler.)

T:Isthisaruler?

S:Yesitis.

2

T:Howtospellruler?

S:R-U-L-E-R,ruler.

2

T:Good,hereyouare.

(Holdupapen,aneraser,anotebook

andsoon.Askthequestionsinthesame

way.Andgivethepresentstothe

students.)

T:What’sthis?

S:It’sabackpack.

3

T:Ihaveabackpackforyouasa

present,(Lookingforitinthedesk,

underthechair...)

butIcan’tfindit.

Where’sit?Doyouknow?

S:Idon’tknow.

3

S:Ithinkit’sinyourdesk..

4

(Lookintothedesk.)

T:No,itisn’t.Now,

let’slookforthebackpacktogether,

OK?(Writedownthe