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第六单元100以内的加法和减法
第六单元100以内的加法和减法个性修改设计
教案目的：1、会口算，能用竖式计算100以内的进位加法和退位减法，1、引导学生经
连加连减，加减混合。
1、能结合具体情况进行估算，并解释估算过程。历单元知识分
2、了解算法的多阳性在合作过程中探讨算法的多样性，经历与他人合作类和整理的过
的过程，有与同伴合作解决问题的实践经验，培养合作意识。程，让学生体
3、能根据问题情景提一些简单数学问题，并能解决问题。
验到分类整理
进位加法在复习中的作
第一课时用，形成较为
教案内容：78——79页例1，2，书80页1，2题
教案目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理系统得认知结
的思考问题。构。2、经历
2、探索进位加法的口算方法。模仿整理到自
1、能从生活中提出问题，并能解决问题。
教案重难点：掌握进位加法的口算方法。主整理的过
教案过程：一、复习程，培养学生
1、口答方法迁移的能
36里面有（）个十和（）个一8个十和3个一是
（）力，体验数学
2、口算学习的乐趣。
8+97+573+67+5236+103、通过对知识
3、竖式计算
8+7192+5的查漏补缺，
二、探究新知使学生经历反
1、教案例1思性学习的过
（1）出示例1图，引导生思考：你看到了什麽？
（2）算一共有多少辆车？怎样列式？程，扫除计算
（3）你会算27+8吗？学生尝试练习，小组交流。障碍，提高计
（4）计算时，遇到了什麽问题？算能力。
引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。
（5）学生汇报
拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=1010+20=3030+5=35
拿27根中的2根与8根捆成一捆，2+8=1010+20=
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