中学先进集体事迹材料(8篇) .pdfVIP

中学先进集体事迹材料

___县___中学于___年开始争创市级示范完中。经过近两年的努

力，学校的综合实力已得到全面提升，形成了鲜明的办学特色。___年

初顺利通过市局专家组的验收并正式挂牌。

如今的___中学占地4.9万平方米，拥有47个教学班级，其中初

中22个班，高中25个班。在校生___多名。现有教职员工140人，其

中，本科文凭99人，在读本科21人，占教师总数的85.7。高级教师

30人，一级教师42人，占教师总数的51.4。专任教师学历合格率达

100。___中学由创办之初的几间平房，发展为今天的“巢湖市示范完

中”，凝聚了林中几代人的心血。

中学先进集体事迹材料（2）

___中学在上个世纪九十年代面临着前所未有困境。身边的两所老

牌重点中学开始扩招，对我校形成一种挤压之势。我校初中部培养的

优秀学生大量外流，许多已被我校录取的学生也花钱买到外校去了。

老百姓最关注的高考升学率无法上去，甚至很难有零的突破。面对困

境，林中人并没有消沉，而是在绝境中求生。经过几年的卧薪尝胆，

在新的世纪，终于迎来了新的曙光。___年，高考有了惊人的突破，应

届生考取本科27人，12人考取重点。___年是稳重有升。___年，本科

达线人数为52人，二本以上达线率为35.2。在县内的综合排名是：文

科第一，理科第二。王伟、司进同学是我县文科第一、第二。___年，

本科达线78人，二本以上达线率为26.42，名列___县第二。___年，

二本83人，二本以上达线率为27.___，全县第二，同时，又是全县唯

一一所完成县局下达的高考指标的学校。___年高考，二本以上达线首

次突破百人大关，二本达线率连续四次名列___县第二。如今，不但被

我校录取的学生不花钱买到外校，相反，许多考取了省示范高中的学

生自愿留下来读书。

中学先进集体事迹材料（3）

巢湖市教育局专家组在对我校的评估报告中这样说：“___中学领

导班子精干团结，踏实奋进，务实创新，事业心强，作风务实。能积

极发挥工会、共青团、学生会、教代会、校务会民主参与治理的作

用。校领导分工不分家，形成了人人管教学、个个抓教学的浓厚氛

围。”历年来，我们始终重视领导班子建设，将领导班子建设的着眼

点、突破点、要害点放在理论学习、理念建设上，构建学习型的领导

集体。我们坚持领导班子学习制。在学习活动中，我们重点突出以下

内容的学习：一是学习___教育理论和党的政策法规。二是学习现代教

育理论、现代治理理论、新课程标准。三是学习师德师风建设的理

论。

在抓好领导班子建设的同时，我也注重抓好普通教师的思想道德

教育。我们利用各种渠道向教师们反复强调：要弘扬求真务实精神，

就要立足本职工作岗位，高效优质地完成教学、治理工作任务，促进

学校更快发展。

中学先进集体事迹材料（4）

党的_____中全会提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发

展观，学校作为育人的场所更应坚持以人为本，全面发展。要营造和

谐校园的良好人际环境，必须转变思想，突破传统的思维定势，坚持

以人为本的理念，协调和建立民主、平等、融洽的人际关系。我们着

手建立以下三种人际关系：一是建立和谐的学校领导与教师的关系，

领导与教师之间搭起了平等、尊重、理解、宽容的平台。对青年教

师，我们更是想方设法帮助成长，让他们在成长过程中，尝到成功的

喜悦。二是建立和谐的师生关系。我们尊重每一位学生，让每一位学

生成为最好的自己。我们要求教师们创设和谐的课堂，呈现出民主、

自由、合作、进取的氛围，让学生的个性得到张扬，探究的热情得到

激发，创造的欲望得到调动，学生真正成为学习的主体。三是建立和

谐的教师与家长的关系，改变了过去教师动辄训斥家长，将家长推向

自己对立面的局面。我们成立了家长委员会，建立了教师与家长平等

交流机制。

中学先进集体事迹材料（5）

为了保证正常的教学秩序，变传统的“以人管人”为“以制度管

人”，根据学校实际，我们建立健全了一系列的规章制度，并汇集印

刷成《林中规矩》一书，发给每一位教职工。做到人人有制度管束，

个个责任明确。基本实现了过程治理与目标治理相结合，宏观调控与

微观指导相结合，形成自主治理与制度约束相协调的治理模式