《中国民间故事》共读指导PPT课件.pptx

《中国民间故事》共读指导与经典为友为人生奠基导读板块统编版教材五年级推荐书目

听描述，猜人物她心地善良，虽然是由一条蛇修炼成人，但乐善好施。她与丈夫在杭州西湖边开了药店，造福一方百姓。她是王母的外孙女，织得一手好锦。但是她却愿意放弃天上仙女的生活，在凡间与一个勤劳的小伙子踏踏实实过日子。白素贞织女

听描述，猜人物她聪明机灵，女扮男妆去外地求学，得到了同窗好友的爱慕。父母把她许给了别人，可是她毅然跳进了爱人的坟墓，最后和爱人双双化蝶飞出。她的出生与一般人不同，是从两家之间的葫芦藤上结的葫芦里长出来的。她为了找到丈夫千里迢迢不辞辛劳。知道丈夫累死他乡后，她放声哀哭，哭倒了长城。祝英台孟姜女

白素贞织女祝英台孟姜女《白蛇传》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》

看一看、圈一圈

分一分，说一说故事主题：人物、事物、节日、美食……

选一选，读一读（1）你读的是哪个故事？（2）故事的主要内容是什么？（3）你读了这个故事最大的感受是什么？

多读几个故事，你有什么发现？情节上多反复、结局一般都美好、主人公一般都善良勤劳……

《中国民间故事》共读指导与经典为友为人生奠基推进板块统编版教材五年级推荐书目

借图表，理情节

借图表，理情节

借图表，理情节

小组合作选定一个故事，边讨论边设计，完成一张思维导图。

展示交流展示的小组要一边展示创意，一边介绍情节。

读群文，找共性要求：以四大民间故事为例，它们在情节展开、角色设置、主旨追求、语言描写上都有什么特点？请以小组为单位，比较阅读这四个故事，选择一个研究点展开讨论，在记录单上记下你们的发现。

读群文，找共性每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。孟姜女直哭了是十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨。

读群文，找共性这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。从此，她和许仙以及他们的孩子幸福地生活在一起，再也不分离了。

读群文，找共性小结：情节离奇。情节一波三折，有苦难有救助。

读群文，找共性（1）图表比较。读完故事，故事中的人物已经活在了我们心里，每个故事里都有好人，有坏人，对照下表，说一说。《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》正派角色反派角色

读群文，找共性（2）角色审视。思考：能不能不要这些可恶的反派角色？小结：角色两派

读群文，找共性故事的主旨？这四个故事体现的是年轻人渴望爱情自由，敢于向旧势力说不，尝试打破封建传统。

读群文，找共性

读群文，找共性故事的语言都有什么特点？小结：语言浅显直白但不失优美。

读故事，谈感悟1.读完《中国民间故事》，相信你收获多多。选择一处最打动自己的地方（可以是一个人、一件事、一个动作……），写下你的感受。2.和大家分享一下你的感受。

讲故事，有方法（1）记情节：编列故事提纲，扣住关键字词。（2）讲清楚：进入故事情境，突出动作对话。（3）多练习：抓住机会锤炼，大胆主动展示。每个故事都很长，我们可以选最令你感动的一个小片断进行练习，讲出故事味。当然你可以选择一个人讲，也可以选择找同学合作。

《中国民间故事》共读指导与经典为友为人生奠基延伸板块统编版教材五年级推荐书目