《列那狐的故事》共读指导PPT课件.pptxVIP

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统编版教材五年级“快乐读书吧”推荐书目《列那狐的故事》共读指导

《列那狐的故事》共读指导导读板块

导读板块提到狐狸,你想到了哪些词?哪些故事?

导读板块

导读板块走近作者:《列那狐的故事》是法国的季诺夫人所写,她生活在19世纪下半叶至20世纪初。在当时的法国,女性作家凤毛麟角,但她却成为了其中的佼佼者。她受《伊索寓言》的影响,根据当时流传于法国的民间寓言故事,编写了《列那狐的故事》,以影射当时的法国社会。她把中世纪封建社会描绘成一个野兽世界,以狐狸列那和贵族的代表狼的斗争为线索,揭露了重重社会矛盾,辛辣地嘲讽了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士。到底她的作品好在哪里呢?需要同学们通过阅读自己去寻找答案。

导读板块听听书评:

导读板块聊聊列那的出生:这只狐狸的出生有些与众不同。当亚当用魔杖抽打海面时,就会有已经被驯服的家畜出现。而夏娃抽打海面出现的是野兽。夏娃一气之下折断了神棒,这时海面出现了一只狐狸,他就是列那。他那作恶多端的本性、狡猾机敏的头脑,让世上所有动物都望洋兴叹。

导读板块这本书由一个个独立的小故事组成。以列那为主人公串联起来很多个故事,既相互联系又可以独立成篇。我们可以从头至尾读,也可以选择自己最喜欢故事先读。

导读板块品读《列那偷鱼》1.了解故事内容2.感受人物形象3.积累精彩语句

导读板块更多阅读方法浏览泛读、咀嚼回读、角色体验、创造想象……

《列那狐的故事》共读指导推进板块

推进板块猜猜人物▲他轻轻一跃,跳到大路上,闭着眼睛紧躺在路中央,然后伸长舌头,拉直双腿,装出一副刚死的样子。()▲他一心想得到农民的牛,却被列那和农民用计杀死。()▲他暗中被列那狐浇了一头开水,痛得死去活来,坐在列那狐家的大门口呻吟。后来,他除了把一截尾巴留在冰里以外,还伤了皮,掉了不少毛。()

推进板块猜猜人物▲他具有至高无上的权威,骄傲自大,刚愎自用。在审讯列那时,被列那用“宝藏”迷惑使其逃脱,后因列那治好了他的病而对其宠信有加。()▲他不听母鸡品特的好言相劝,相信了列那的花言巧语,被列那抓住,险些丢掉性命。后来,他再次轻信列那,带领母鸡和小鸡们走出园子,害得好多小鸡被列那咬死。()

推进板块猜猜人物请你也用一两句话来介绍故事中的一个人物吧!

推进板块回忆情节下面的内容你熟悉吗?来自哪个故事?后来又发生了什么?你能说一说吗?(1)他站起身,踱着脚往前走了几步,假装要离开的样子,抱怨说:“哎,我运气真差啊,脚受伤了。是你美妙的歌声使我忘记了疼痛。只是眼前这块东西,发出一股臭味儿,使我真不能忍受。朋友,请你帮忙把这块东西快弄走吧!不然我只好离开这里了。”——《》

推进板块回忆情节下面的内容你熟悉吗?来自哪个故事?后来又发生了什么?你能说一说吗?(2)本想叼着母鸡往家里赶,可是突然觉得有点儿口渴。于是他向周围望了望,除了水沟中的污水外,没有任何水源。污水自然不能喝。列那在附近转悠了一会儿,发现不远处有一口水井,井架上的绳子两端拴着两只水桶。列那把母鸡藏在附近,跳上了井台。望着深深的水井,他没有了办法,这可怎么喝到水啊?——《》

推进板块制作动物档案这本书中有很多个性鲜明的动物,他们给你留下了怎样的印象?请给他们画一画人物档案。姓名:性格特点:主要事件:姓名:性格特点:主要事件:

推进板块我眼中的列那列那是只怎样的狐狸?给你留下了什么印象?概括他的特点,并在书中找出能够体现的相应情节。列那,我想对你说;“……”

推进板块了解背景列那狐的故事起源于民间。它采用了寓言的手法,以兽寓人,狐狸列那代表市民,雄狼叶森格伦和狗熊勃伦指贵族大臣,狮子诺勃勒比喻国王,而犟驴伯纳则暗指当时不可一世的贝拿尔主教,鸡、兔、蜗牛等小动物则代表着

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