《多彩的“分数条”》教案 .pdf

《多彩的“分数条”》教案

一、教学内容

《多彩的“分数条”》教案，本章节内容基于人教版小学数学四年级下册第六单元“分数的初

步认识”。具体内容包括：

1.理解分数的意义，掌握分子、分母的概念；

2.学会比较同分母分数的大小；

3.掌握分数的简单运算，如同分母分数的加法和减法；

4.通过实际操作，学会制作和运用分数条进行分数比较和运算；

5.解决实际生活中的分数问题，如分享物品、计算时间等。

本章节旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受分数的魅力，提高他们解决实际问题的能力。教

学内容与教材紧密关联，符合四年级学生的知识水平和认知规律。

二、核心素养目标

《多彩的分数条“”》核心素养目标：

1.培养学生数学抽象思维能力，通过分数条的形象化教学，使学生理解分数的内涵，提高

对分数概念的认识；

2.培养学生数学运算能力，通过分数的比较和运算，掌握同分母分数加减法的计算法则，

提高运算速度和准确性；

3.培养学生直观想象能力，利用分数条进行问题分析和解决，使学生能够将分数应用于实

际情境，增强数学与现实生活的联系；

4.培养学生逻辑推理能力，在学习分数过程中，学会运用分类、比较等思维方法，提高解

决问题的逻辑性；

5.培养学生合作交流能力，通过小组讨论和互动游戏，使学生学会倾听、表达和协作，增

强团队意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）分数意义的理解：使学生掌握分数表示“整体的一部分”的概念，明确分子、分母的含

义。

举例：通过切水果、分饼干等生活情境，让学生理解分数的含义，如1/2表示将一个整体平

均分成2份，取其中1份。

（2）同分母分数的比较：掌握同分母分数大小的比较方法。

举例：比较两个同分母的分数，如2/5和3/5，通过分数条或实物操作，让学生直观地感受

到分数大小的差异。

（3）同分母分数的加减法运算：学会同分母分数的加减法计算法则。

举例：讲解2/5+3/5=5/5的计算过程，强调分子相加、分母保持不变的计算方法。

2.教学难点

（1）分数概念的抽象理解：学生对分数的理解往往停留在具体事物层面，难以抽象出分数

的本质。

举例：在讲解分数时，要引导学生从具体的实例中抽象出分数的概念，如从切“水果”到“分

数表示”。

（2）分数运算的法则掌握：学生对分数加减法运算的法则掌握不够熟练，容易出错。

举例：在讲解分数加减法时，要强调分母不变、分子相加（减）的规则，并通过大量练习巩

固。

（3）分数在实际问题中的应用：学生难以将分数知识应用于实际生活问题。

举例：设计一些实际问题，如“两人分享一块披萨，如何计算每个人得到的比例？”让学生将

分数知识应用于解决实际问题。

（4）分数条的制作与运用：学生对分数条的制作和运用不够熟练，影响分数比较和运算的

准确性。

举例：在课堂上指导学生制作分数条，并进行实际操作，如比较、加减等，提高学生对分数

条的理解和运用能力。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《多彩的“分数条”》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你们在日常生活中是否遇到过需要分享物品的情况？“”比如，如何将一块披萨平

均分给几个朋友？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引

起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分数条的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分数的基本概念。分数是表示整体中一部分的数，它由分

子和分母组成。分数在生活中有着广泛的应用，如分享食物、计算时间等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们有4个小朋友要分享一块披萨，

如何计算每个人分到的比例？通过这个案例，我们可以展示分数在实际中的应用，以及它如

何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分数的意义和同分母分数加减法这两个重

点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分数相关的实际问题，如分享水果、

计算游戏时间等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。学生们用纸条制作分数条，

通过折叠和剪切来演示分数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将