四年级上册美术第13课关于腊八的作品 .pdfVIP

第一部分:腊八的由来

1.介绍腊八节的起源和传统意义

腊八节是我国民间传统节日之一，通常在农历腊月初八这一天，也

称为腊月节或腊日节。起源于古代农耕社会，是为了祈求来年农业丰

收、家庭幸福的节日。腊八节有吃腊八粥、祭祀祖先、蒸馒头、挂蒜

和喝腊八酒等习俗，这些习俗代表着对过去一年的感恩和对新一年的

祈福。

2.腊八节和传统美术作品的关系

作为我国传统节日之一，腊八节所蕴含的丰富文化内涵和深厚历史

底蕴，为美术作品创作提供了丰富的灵感和素材。通过对腊八节的理

解和对传统文化的感悟，学生可以创作出具有我国特色、富有民族风

情的美术作品，展现对传统节日的尊重和热爱。

第二部分:腊八节在美术课上的教学安排

1.教学目标

通过学习腊八节的由来和传统习俗，以及相关的美术创作，培养学

生对传统文化的认知和热爱；提高学生的美术创作能力，锻炼学生的

观察和表现能力；激发学生创新思维，引导他们将传统文化和美术表

现相结合，创作出富有个性和想象力的美术作品。

2.教学内容

(1)通过教师讲解和多媒体资料介绍腊八节的起源、传统习俗和相关

意义，启发学生对传统文化的思考和理解。

(2)对我国传统腊八的相关美术作品进行赏析，引导学生感受传统文

化的魅力，启发他们的美术创作灵感。

(3)进行腊八节主题的美术作品创作，鼓励学生结合自己的理解和想

象，通过绘画、手工等方式表现腊八节的意蕴和美感。

3.教学方法

采用讲解、示范、赏析和实践相结合的教学方法，引导学生在理解

腊八节传统文化的基础上，进行美术创作实践，鼓励他们运用丰富的

想象和创造力，表达对腊八节的理解和感悟。

第三部分:学生作品展示和评价

1.学生作品展示

学生们根据自己对腊八节的理解和感悟，进行了丰富多样的美术创

作。有的同学绘制了富有我国传统风情的腊八节人物画，通过细致的

线条和色彩表现，展现了腊八节的喜庆和祈福氛围；有的同学利用手

工制作，创作了具有浓厚传统特色的腊八节手工作品，如挂蒜人物、

腊八粥碗等传统物件。

2.学生作品评价

通过对学生作品的展示和评价，可以看出同学们在腊八节美术创作

中，融入了对传统文化的理解和热爱，作品形式多样，表现方式丰富。

部分作品在创作技法和表现手法上还有待提高，但整体表现出了学生

对腊八节的独特感悟和创造力。教师可以对学生作品进行公开评价和

鼓励，引导他们在美术创作中不断探索和进步。

第四部分:美术课后的延伸活动

1.参观腊八节传统文化展览

教师可以组织学生参观腊八节传统文化展览，让学生近距离感受传

统文化的魅力，加深对腊八节的了解和认识，为今后的美术创作提供

更多的灵感和素材。

2.腊八美术作品交流和展示

学校可以组织腊八美术作品展示活动，让学生有机会将自己的作品

展示给全校师生和家长，共享自己对腊八节的理解和创作心得，增强

学生的自信心和表达能力。

3.创作腊八节主题的美术团队作品

学生可以结合班级、年级进行美术创作团队活动，共同创作腊八节

主题的大型美术作品，如彩绘腊八节长卷、制作腊八节主题的装饰画

等，加强学生之间的合作和交流，提升团队协作能力。

第五部分:结语

通过美术课上的腊八节主题创作，学生们不仅加深了对传统文化的认

知和理解，还锻炼了自己的美术创作能力和审美情趣。希望通过对传

统节日的深入学习和了解，学生能够珍惜民族文化传统，将传统文化

融入自己的生活和美术创作中，不忘传统，传承经典，为中华民族传

统文化的传承和发展贡献自己的力量。