2.6+工业化国家的社会变化++课件-2024-2025学年统编版九年级历史下册.pptxVIP

第六课工业化国家的社会变化第二单元第二次工业革命和近代科学文化

工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？那么工业革命给人类社会带来了什么影响？复习回顾第一次工业革命第二次工业革命时间主要标志国家杰出人物交通工具能源影响18世纪60年代—19世纪中期19世纪六七十年代—20世纪初蒸汽机的广泛使用电力和内燃机的广泛使用英国→欧美美国、德国→世界两次工业革命哈格里夫斯、瓦特、斯蒂芬斯爱迪生、戴姆勒、本茨、福特、莱特兄弟、诺贝尔蒸汽机车汽车、飞机煤电力、石油人类进入“蒸汽时代”人类进入“电气时代”

一、人口增长和大众教育材料一：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。——舒小昀《欧洲的历史与文明》变化一：人口增长依据材料分析人口增长的原因。工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。代表：①工业革命促进经济发展，生活水平提高；②医疗卫生条件改善，出生率上升死亡率下降；③政局稳定。英国和美国

一、人口增长和大众教育变化二：劳动力结构发生变化工人阶级队伍壮大，更多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。变化三：材料：1844年，在英国棉纺织工厂里，女纺织工占56.25%；在毛纺织工厂69.5%；在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。——恩格斯在《工人阶级概况》19世纪英国工厂工作的女工妇女地位提高妇女成为工业劳动者，为妇女社会地位的提高创造了条件。

一、人口增长和大众教育变化四：大众教育推广1.目的：适应工业化发展需要19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育2.表现：近代英国乡村学校3.意义：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

二、城市化1.含义：城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。变化五工业革命促进工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。2.背景：农村城市1750年1761年1870年英国城市人口与农村人口的比例的变化工业化城市化推动促进3.工业化与城市化的关系：材料：工业集中促进了人口的集中，工厂周围形成了村镇。村镇变成小城市，小城市变成大城市。——恩格斯《英国工人阶级状况》

二、城市化4.问题：起初，城市通常缺乏统一的规划，城市环境很差19世纪中期，英国城市的街道狭窄而拥挤，卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等等。”美国大城市处理污物的方式，也只是在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口增长太快，住房变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟。相关史事

二、城市化19世纪中期以后，城市环境得到改善，一些基础设施建立起来，人们的生活方式也在发生着变化。5.治理：马拉的轨道公共客车有轨电车

三、环境污染和贫富分化加剧变化六1.环境污染1952年“伦敦烟雾事件”致4000人死亡,成为20世纪十大环境公害事件之一。机器时代的“享受”19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。工业排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。

三、环境污染和贫富分化加剧2.贫富分化加剧原因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富。这一现象加剧会带来什么后果？

三、环境污染和贫富分化加剧3.阶级矛盾加剧，发生工人运动“卢德分子”破坏机器的场景漫画工业革命时期，机器生产逐渐排斥手工劳动使大批手工业者破产，工人失业，工资下跌。当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段。①法国里昂工人武装起义；②英国工人争取普选权的宪章运动；③德意志西里西亚织工起义。工人运动

在这里，文明创造了自己的奇迹而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的