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三好学生个人优秀事迹材料

三好学生个人优秀事迹材料（精选6篇）

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，

事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。想拟事迹却不知

道该请教谁？以下是小编帮大家整理的三好学生个人优秀事迹材料

（精选6篇），希望能够帮助到大家。

三好学生个人优秀事迹材料1

陈x同学是我校二年二班的学习委员。该生思想进步，学习刻苦，

成绩优异，而且具有极好的组织才能和领导艺术，深受学校、老师及

同学的好评。现将她的事迹介绍如下：

一、思想进步，热爱集体，关心他人

陈x同学思想进步，她时刻关心集体，在班级工作中积极主动，

是老师的得力助手。新学期伊始，在班级环境布置工作中，她积极出

谋划策，并且组织另外5名班干部利用双休日粉刷教室、布置墙壁，

使我们班的环境布置成为校的楷模。

该生具有一颗金子般的心，她经常帮助有困难的同学。去年我校

的刘广学同学患病住进了医院，急需十几万的医药费，陈x得知后，

立刻在全班进行“爱心奉献的思想动员，她本人率先捐出30元钱，在

她的带动之下，全班共捐款近300元，这给刘广学以极大的鼓舞和支

持。平日里她也时刻惦记班级想着同学。每天她总是第一个来到学校，

把教室的门打开，并带领同学把分担区打扫干净。冬天烧炉子，没有

引柴，陈x主动从家里带来5袋豆杆。看到班里的炉子每天顺利生着，

同学们坐在温暖的教室里学习，陈x的脸上露出了笑容。

该生还能够积极参加社会的公益活动，如：双休日，她带领班里

的所有团员到镇里的敬老院为老人们洗衣服、擦玻璃、扫院子，还自

编自演一些小节目，为老人们送去欢乐。xx年5月10日，这些老人连

名向学校写了表扬信。

她能严格自觉地遵照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》

办事，讲文明、有礼貌，遵守社会公德，严于律己，堪称学校的楷模。

二、目的明确，志向远大，成绩显着

陈x虽小，但有着明确的学习目的，志向远大，报负宏伟。

目前，部分学生家长和学生，对国家改革的形势不理解、不明确。

错误地认为念书不念书都没用、念好书、考上中专、大学，没有钱，

没有人也无法分配，照样无工作。受其影响，有一大总分学生到校是

受“九年义务教育法”的束缚，被迫而来。没有明确的学习目的，而

陈x则不然，她认为不读书将来就不能成为祖国建设的有用人才。在

学校举行的“面对二十一世纪，你们怎么办？”的主题班会上，她激

情地说：“我们是二十一世纪祖国的建设者未来的事业等待我们去开

创，我们从现在起必须刻苦学习文化知识，掌握本领，只有这样才能

完成时代赋予我们的重任。”她是这样说的，也是这们做的，她能坚

持按时到校上课，从不迟到早退；上课专心听讲，勇于提出问题，敢

于发表自己的见解；积极地回答老师提出问题，认真思考，见解独到；

认真复习功课，按时独立地完成作业，质量好；积极参加、组织课外

学习小组，敢于发明创造；学习成绩优异，各科成绩均名列学年第一。

在学校举行数学、八方、英语读、听、说、写竞赛中获得学年第一。

她爱好广泛，喜欢唱歌、画画，在学校举办的“卡拉ok大赛”和“书

画作品展”中均获佳奖。

三、具有极好的组织才能和领导艺术

作为一名学习委员，她能处处、时时严格要求自己，做学习的尖

兵，完成任务的模范，遵守纪律的楷模。她说：“只有这样在工作中

才有号召力和凝聚力，反之则一事无成。

学习成绩一直名列前茅的陈x，自己进步的同时，没有忘记带动其

他同学。她总是利用早自习时间，领着同学朗读、听写、做题等，而

且还经常在课间何处时为后进生补习功课。班级成绩的提高，陈x的

功劳也是不可泯灭的。

三好学生个人优秀事迹材料2

我是六年二班的史天爱，很高兴能竞选上区三好学生。回想自己

的小学生活，我尊重师长、热爱集体、乐于助人，在学习、文体各方

面的表现都比较好。

首先，在学习方面，我踏踏实实，认真对待每一次作业和考试，

从一年级至今我的各科成绩始终保持全优，多次在期中、期末考试中

位居年级第一。曾多次被学校评为三好学生、十佳学生、优秀少先队

员，还曾在春蕾杯作文大赛、叶圣陶杯作文竞赛、全国中小学生英语

竞赛中获一、二等奖。

其次，在文艺、体育方面，我也有突出表现。现在我的扬琴和舞

蹈已考过了八级，在扬琴比赛中多次获奖，如在北京市月坛杯民乐大

赛、海淀区中小学生独奏比赛中获一等奖、优秀奖