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幼儿园春季学期教研工作计划2篇

篇一：

一、指导思想

本学期，我们幼儿园教研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕幼儿园保教质量提升，强化教师队伍建设，深化课程改革，推动幼儿园内涵发展，为幼儿的全面和谐发展奠定基础。

二、工作目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2.深化园本课程研究，构建具有园本特色的课程体系。

3.加强班级管理，提高保教质量，提升幼儿综合素质。

4.探索家园共育新模式，提高家长满意度。

三、具体工作

1.教师培训与成长

（1）开展新教师入职培训，帮助新教师尽快适应幼儿园工作。

（2）组织教师参加各级各类培训，提高教师业务素质。

（3）开展园本教研活动，通过听课、评课、磨课等形式，提高教师教学能力。

（4）鼓励教师参加教育教学比赛，提升教师教育教学水平。

2.园本课程研究

（1）开展课程专题研讨会，分享课程实施经验，解决课程实施中的问题。

（2）加强课程资源建设，丰富课程内容，提高课程质量。

（3）探索主题教育活动与学科教学的融合，促进幼儿全面发展。

（4）开展园本课程评价，不断完善课程体系。

3.班级管理与保教质量

（1）加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿个性化发展。

（3）提高教师观察能力，关注幼儿在园生活，及时发现并解决幼儿问题。

（4）加强保育员队伍建设，提高保育员业务素质。

4.家园共育

（1）开展家长学校活动，提高家长育儿观念。

（2）加强家长沟通，建立良好的家园关系。

（3）开展丰富多样的亲子活动，促进亲子关系和谐。

（4）探索家园共育新模式，提高家长满意度。

四、工作措施

1.加强组织领导，明确工作职责。

2.制定详细的工作计划，确保工作有序推进。

3.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教研活动。

4.加强园际交流，分享优质教育资源。

5.定期检查、总结、反馈教研工作，确保工作落到实处。

篇二：

一、指导思想

本学期，我们幼儿园教研工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，围绕幼儿园保教质量提升，以幼儿发展为本，关注教师专业成长，深化课程改革，推动幼儿园特色发展。

二、工作目标

1.提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。

2.构建具有园本特色的课程体系，提高课程质量。

3.加强班级管理，提升幼儿综合素质。

4.创新家园共育模式，提高家长满意度。

三、具体工作

1.教师专业成长

（1）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。

（2）组织教师参加教育教学研讨活动，拓宽教师视野。

（3）开展园本教研，提升教师课程实施能力。

（4）鼓励教师参加教育教学比赛，提升教师教育教学水平。

2.园本课程建设

（1）加强课程资源开发，丰富课程内容。

（2）开展课程评价，提高课程质量。

（3）探索主题教育活动与学科教学的融合，促进幼儿全面发展。

（4）推动课程特色发展，提升幼儿园品牌形象。

3.班级管理与幼儿发展

（1）加强班级常规管理，培养幼儿良好的行为习惯。

（2）关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿个性化发展。

（3）提高教师观察能力，关注幼儿在园生活，及时发现并解决幼儿问题。

（4）加强保育员队伍建设，提高保育员业务素质。

4.家园共育

（1）开展家长学校活动，提高家长育儿观念。

（2）加强家长沟通，建立良好的家园关系。

（3）开展丰富多样的亲子活动，促进亲子关系和谐。

（4）创新家园共育模式，提高家长满意度。

四、工作措施

1.加强组织领导，明确工作职责。

2.制定详细的工作计划，确保工作有序推进。

3.建立激励机制，鼓励教师积极参与教研活动。

4.加强园际交流，分享优质教育资源。

5.定期检查、总结、反馈教研工作，确保工作落到实处。