一年级语文上教案部编版上册教案 .pdfVIP

一年级语文上教案部编版上册教案

一、教学目标。

1.让学生学会认读并书写一些简单的汉字，如“一、二、三、上、口、目、

耳、手”等。

2.培养学生正确的读书和写字姿势，养成良好的学习习惯。

3.引导学生感受汉字的魅力，激发他们对语文学习的兴趣。

二、教学重难点。

1.重点。

-认识汉字的基本笔画和偏旁部首。

-能够正确、流利地朗读课文。

2.难点。

-理解汉字的含义，并能在生活中正确运用。

-培养学生的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。

三、教学方法。

1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生更加形象地理解汉字。

2.游戏教学法：设计有趣的游戏，如猜字谜、找朋友等，让学生在轻松愉快的氛

围中学习。

3.情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中感受语文的乐趣。

四、教学过程。

（一）导入新课。

小朋友们，大家好！从今天开始，我们就要一起学习语文啦！语文就像一个神奇

的魔法世界，里面有好多好多有趣的东西等着我们去发现呢！今天，老师先带大家认

识一些新朋友——汉字宝宝，好不好呀？

（二）讲授新课。

1.认识汉字“一、二、三”

-展示图片：一幅画着一条横线的图片。

-提问：小朋友们，看看这张图片，像不像一个汉字呀？（引导学生观察并回

答）

-讲解：这就是汉字“一”，它就像一条直直的横线。我们一起来读一读：

“一”。

-依次展示画着两条横线和三条横线的图片，认识“二”和“三”。

-让学生用手指在空中比划“一、二、三”。

2.认识汉字“上”

-展示图片：一个小朋友站在楼梯上。

-提问：小朋友们，看看这幅图，这个小朋友站在哪里呀？（引导学生回答“楼

梯上”）

-讲解：对啦，这就是汉字“上”，上面的“上”。我们一起来读一读：

“上”。

-让学生观察“上”字的字形，说说像什么。（可以引导学生说像一个向上的箭

头）

3.认识汉字“口、目、耳、手”

-展示图片：一张嘴巴、一双眼睛、一对耳朵、一只手。

-依次提问：这是什么呀？（引导学生回答“嘴巴、眼睛、耳朵、手”）

-讲解：这些部位都有对应的汉字哦，嘴巴就是“口”，眼睛就是“目”，耳朵

就是“耳”，手就是“手”。

-带领学生认读这几个汉字，并让他们观察字形与实物的相似之处。

4.书写汉字。

-教师在黑板上示范书写“一、二、三、上、口、目、耳、手”，边写边讲解笔

画顺序和占格位置。

-让学生拿出练习本，跟着老师一起写。

-巡视学生的书写情况，及时给予指导和纠正。

（三）课堂练习。

1.游戏“找朋友”

-准备一些汉字卡片和对应的图片卡片。

-把学生分成若干组，每组派一名代表上台。

-老师出示汉字卡片，让台上的学生找出对应的图片卡片，找对的小组得分。

2.书写练习。

-让学生在练习本上书写今天所学的汉字，每个写5遍。

-教师巡视，检查学生的书写情况，并给予表扬和鼓励。

（四）课堂总结。

小朋友们，今天我们认识了好多汉字宝宝，有“一、二、三、上、口、目、耳、

手”。回家以后，要把这些汉字读给爸爸妈妈听，还要多写几遍哦！

（五）布置作业。

1.回家把今天学的汉字读给家长听，并让家长签字。

2.观察生活中还有哪些地方能看到这些汉字。