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一年级上册数学教案-110以内数的认识及加减法
教学目标
1.学生能够正确地认识10以内的数；
2.学生能够练习10以内的加减法；
3.学生能够发现加减法之间的关系以及简单的变形方法。
教学内容
认识10以内的数
教学过程
1.让学生看黑板上的数字1~10；
2.数出1的个数、2的个数……10的个数；
3.引导学生认识10以内的数，并可以简单地说出10以内数的规律；
4.让学生练习用不同的方式将10以内的数拼成一个数串。
教学重点
学生认识10以内的数及其规律，能够灵活地组合并说出数串。
教学难点
如何帮助学生去认识和组合10以内的数。
10以内的加减法
教学过程
1.首先让学生接触加法，让他们了解加号的意义，让他们做简单加法练习；
2.引导学生观察加法的运算法则，让其自己总结加法的性质；
3.对于减法的引入，教师让学生听过一段小故事，来引导学生知道减法的概念；
4.引导学生观察减法的运算法则，让其自己总结减法的性质；
5.通过讲故事等形式，引导学生理解减法的概念和减法与加法之间的关系；
6.让学生通过简单的练习来巩固和加深自己对于加减法的理解。
教学重点
学生理解加减法的含义以及运算法则，能够自己总结这两种运算的性质。
教学难点
引导学生理解减法的概念和减法与加法之间的关系。
教学方法
1.课前导入，让学生能够透过生活去认识10以内的数；
2.演讲教学，让学生理解加减法的概念；
3.带领学生研究和思考，让其总结加减法的性质；
4.集体练习，让学生巩固所学的知识。
教学评价
通过教师及同龄人的互相评价以及讲解，让学生充分认识到自己的不足，了解
学习的重要性，令学生更加积极地参与到课堂学习中来。
总结
通过这次数学教案的设计，学生可以更好地认识10以内的数，学习加减法的
概念以及运算法则，并能够在课后巩固练习，利于孩子们的学习与成长。
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