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口才课奖励方案
背景
在当今社会，口才越来越成为人们成功的关键因素之一。然而，
很多人缺乏自信、缺乏技巧和经验，无法充分展示自己的能力。因此，
提高口才能力和技巧是很多人的需求和追求。
为了满足广大学生的口才需求，许多口才课程已经被引入学校，
帮助学生提高口才技巧和自信心。但是，学生们在参加口才课程的过
程中可能会遇到困难，或者缺乏动力。因此，一个有奖励的方案可能
会激励他们更好地参与和学习。
目标
本方案旨在激励学生参加口才课程并取得好成绩，帮助他们提高
口才技巧和自信心。通过奖励学生，我们希望：
•鼓励学生积极参加口才课程
•促进学生的学习动力和自我激励
•提高学生的口才能力和自信心
方案
本奖励方案分别针对三个部分：
出勤奖励
学生在参加口才课程期间必须达到一定的出勤率才有资格获得出
勤奖励。出勤奖励分为两个级别：
•达到80%出勤率的学生将获得口才书一本
•达到90%出勤率的学生将获得口才书一本和电子证书一份
演讲比赛奖励
课程结束时，学生将在口才比赛中展示他们的口才能力。在比赛
中表现突出的学生将获得演讲比赛奖励，分为三个等级：
•第一名：口才书两本和电子证书
•第二名：口才书一本和电子证书
•第三名：口才书一本
参与奖励
对于所有参加口才课程的学生，我们也希望有一定的奖励。因此，
在课程结束后，所有学生都将获得参与奖励：
•口才证书一份
注意事项
为了公平公正地评选出演讲比赛的获奖者，我们将按照以下评分
标准：
•口才表现（40%）：声音、语速、语调、表达能力等
•语言运用（30%）：词汇、用词准确度、修辞等
•态度表现（20%）：自信、仪态、礼仪等
•思维逻辑（10%）：内容的连贯性和逻辑性
同时，为了保证奖励的公平性和透明度，评选获奖者的评审委员
会将由至少三位专家组成，他们将对不同方面的表现进行评分。
结语
通过这个奖励方案，我们希望激励学生更加积极地参加口才课程，
提高他们的口才能力和自信心。我们希望这个方案能够激发学生的学
习动力和自我激励，帮助他们拓展自己的能力和视野，成为更为优秀
的人才。
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