不够除)教案2023-2024学年数学三年级上册(苏教版) .pdfVIP

4笔算三位数除以一位数（首位不够除）教案学年数

学三年级上册（苏教版）

今天我要和大家一起学习的是三位数除以一位数（首位不够除）

的笔算方法。我们要熟练掌握除数是一位数的笔算方法，这是今天学

习的基础。

一、教学内容

我们使用的教材是苏教版数学三年级上册，今天我们要学习的是

第66页到67页的内容。这部分内容主要介绍了三位数除以一位数

（首位不够除）的笔算方法，并通过实例讲解和练习来帮助同学们理

解和掌握这个方法。

二、教学目标

通过今天的学习，我希望同学们能够掌握三位数除以一位数（首

位不够除）的笔算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

三、教学难点与重点

首位不够除的情况是今天教学的重点，同学们需要理解并掌握当

被除数的最高位小于除数时，如何进行笔算。而教学难点则是如何引

导同学们理解和接受这个笔算方法。

四、教具与学具准备

为了帮助同学们更好地理解和掌握笔算方法，我已经准备好了黑

板、粉笔、练习本等教具，以及同学们手中的练习册。

五、教学过程

我会通过一个实例来引入今天的学习内容。我会选择一个首位不

够除的例子，如235除以6。我会演示如何通过借位来解决这个问题。

然后，我会组织同学们进行随堂练习。我会给出一些类似的题目，

让同学们独立进行笔算，并找出其中的规律。我会及时给予指导和反

馈，帮助同学们更好地理解和掌握这个方法。

六、板书设计

我会在黑板上写出一位数除以两位数的笔算方法，以及首位不够

除的情况下的笔算方法。这样可以帮助同学们直观地理解和记忆这个

方法。

七、作业设计

作业题目：

323除以4

456除以8

527除以6

答案：

323除以4的答案是80余3

456除以8的答案是57

527除以6的答案是87余5

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的学习，我希望同学们能够理解和掌握三位数除以一位

数（首位不够除）的笔算方法。如果同学们在课后还有疑问，可以继

续思考和练习，也可以和同学之间互相讨论和交流。我相信通过不断

的练习和思考，同学们一定能够掌握这个笔算方法。

重点和难点解析

在今天的教学中，我发现了几个需要重点关注的细节，这些细节

对于同学们理解和掌握三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法

至关重要。

一、借位的理解

在首位不够除的情况下，借位是一个关键的概念。我发现很多同

学对于借位这个概念理解和接受得并不好，因此在笔算过程中容易出

现错误。

为了帮助同学们更好地理解借位，我用了生动的比喻。我告诉他

们，想象一下我们在银行取钱，如果我们想要取出1000元，但是我们

的账户里只有900元，那么我们就需要向旁边的账户借100元。这个

旁边的账户就是我们手中的除数，而我们要取出的1000元就是被除数。

当我们向旁边的账户借了100元后，我们就可以顺利地取出1000元。

同样地，在笔算过程中，当我们遇到首位不够除的情况，我们就需要

向下一位借位，这就是借位的意义。

二、笔算方法的掌握

除了借位，同学们还需要掌握正确的笔算方法。我发现很多同学

在笔算过程中，容易忽视掉一些细节，比如忘记写下借位后的数，或

者在计算过程中出现错误。

因此，我在课堂上特别强调了笔算的步骤。我告诉同学们，我们

要写下被除数和除数，然后判断被除数的最高位是否小于除数。如果

小于，我们就需要向下一位借位，并把借位后的数写在下面。接着，

我们用除数去除这个新的数，把商写在上面，余数写在下面。然后，

我们把余数带下来，和下一位一起组成一个新的数，再次进行除法运

算，直到所有位都计算完毕。

三、练习的重要性

我还发现，很多同学在课堂上能够理解并掌握笔算方法，但是一

到实际练习时，就出现各种错误。

因此，我在课堂上特别强调了练习的重要性。我告诉同学们，只

有通过不断的练习，我们才能够真正地掌握笔算方法。我在课堂上给

出了一些例子，让同学们独立进行笔算，并及时给予指导和反馈。我

还鼓励同学们在课后多做一些类似的练习题，以巩固所学的知识。