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100以内的加法和减法（三）（教案）
一、教学内容
•知识点：100以内的加法和减法。
•学习目标：
–掌握10以内的加减法；
–能够进行100以内的加减法计算；
–发现加减法的相互关系，提高综合计算能力。
二、教学重点难点
•教学重点：100以内的加法和减法。
•教学难点：复杂的加减法计算和图形的绘制。
三、教学方法
•探究教学法
•问题解决法
•合作学习法
•讨论法
四、教学过程
1.导入新知识
教师通过引导，让学生知晓今天所要学的新知识——100以内的加法和减法。
2.讲解示范
教师先从10以内的加减法开始讲解，再逐步扩大范围至100以内的加减法。
并通过具体的例子，让学生对相关知识有更深刻的理解。
3.学生互动
学生在教师管理员的基础上，互相进行练习，通过合作学习和讨论，帮助彼此
提升计算能力。
4.拓展练习
为了加强学生的计算能力，教师可以布置一些类似题目的作业，让学生在课下
进行练习和复习。
五、教学评价
通过这次授课，学生能够意识到10以内的加减法是100以内的加减法的基础，
并能够熟练地计算100以内的加减法问题。并且，他们能够发现加减法之间的联系，
提高自身的综合计算水平。
六、思考题
1.除了加减法以外，还有哪些计算方法可以用来解决数学问题？
2.如果要计算1000以内的加减法，有哪些措施可以加以便捷地计算？
3.如何培养学生良好的计算习惯？
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