【南阳医学高等专科学校】-中医学-专业建设方案 .pdfVIP

【南阳医学高等专科学校】-中医学-专业建设方案 .pdf

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南阳医学高等专科学校

中央财政支持中医学专业建设方案

根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力

的通知》(教职成[2011]11号)和《河南省教育厅河南省财政厅转发教育部

财政部关于支持高等职业学校提升专业

服务产业发展能力的通知》(教高[2011]826号)精神,为了提升南阳医学高

等专科学校中医学专业办学质量和服务经济社会能力,特制订中央财政支持南

阳医学高等专科学校中医学专业建设方案。

一、中医学专业建设目标

根据高职教育的特点,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为目标,

以专业技能培养为核心、以能力为本位、以人文教育贯穿应用型教学体系为始

终,重视世界观、人生观、价值观、社会主义核心价值体系教育,以“校院一

体,工学结合”为特色,融“教、学、做”为一体,突出中医思维及实践能力培

养,立足南阳医圣故里的文化沃土,秉承仲景精神的优良传统,全面提高中医

人才培养质量,为国家经济发展方式转变和现代社会服务体系建设提供充足的

优秀高端技能型专门人才。

(一)专业建设目标

在我校中医学专业为省级特色专业(高职高专)建设项目以及中医学教

学团队为省级教学团队(高职高专)建设点的基础上,以提高质量为核心,以

增强特色为重点,以合作办学、合作育人、

合作就业、合作发展为主线,积极推进“校院一体,工学结合”

完善为基层医疗机构培养“下得去、用得上、留得住”的人才培

养方案,促进中医学专业与医疗行业对接、课程教学内容与职业标准对接、教

学过程与临床医疗过程对接、学历证书与执业助理中医师资格证书对接、职业

教育与终身学习对接;构建市、县中医行业引导,学校与附属医院及县、乡医

院深度融合的长效育人机制,形成学校、医院资源共享,优势互补,集学历教

育及乡村中医继续教育和培训于一体的教育联合体;探索就业单位、行业协会、

学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制

度;建设一支具有“双师”结构、专兼结合的专业教学团队,努力使本专业成

为仲景特色鲜明,服务南阳,服务基层群众,在同类高校专业改革中发挥示范、

引领作用的骨干专业。

(二)人才培养目标

培养适应社会主义现代化建设实际需要,德、智、体、美全面发展,具

有良好的职业道德和社会责任感,掌握必备的基础理论,掌握从事乡村医生岗

位工作的基本能力和基本技能,具有积极地独立地获取新知识、掌握新技术的

继续学习能力,具有从事中医医疗工作的综合职业能力。毕业后能适应农村基

层社区医疗卫生工作第一线需要的高素质中医应用性专门人才。

(三)教学质量目标

1.课程体系与教学内容改革目标

中医学专业教学既要满足学生的就业要求,又要为学生职业发展和继续

学习打好基础,本着以就业为导向、以能力为本位、注重人文教育、理论课程

以“必需、够用、适用”为主的原则,加大课程改革力度,以优秀课、精品课

建设为切入点,充分利用学校附属医院和共建医院中医科室的人力、设备优

势,突破传统的三段式教学模式,不断探索和推进“校院一体,工学结合”的

人才培养模式,强化学生技能培训的课程体系改革。教学内容方面进一步加强

农村危、急、重病的中西医抢救方法教学,整合中西医妇科、中西医儿科等课

程内容,在《伤寒论》、《金匮要略》

等课程基础上,开设张仲景文化等选修课,突出“仲景学子”培养特色,并在

教学实践中修订、完善“导师制”教学实施方案。

2.师资队伍建设目标

以专业人才梯队建设为重点,加大中医高层次人才引进力度,

优化师资结构,加快专业带头人和中青年骨干教师培养步伐,提升队伍层次,

构建符合职业教育特点的优秀教学团队。在河南省中医学教学团队建设的基础

上,通过2年的建设,使中医专业教

师队伍“双师型”教师达100%以上,高级职称达60%以上,硕士以上学位教

师达50%以上,教师优良课率达80%以上,并不断吸纳中

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