- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
南阳医学高等专科学校
中央财政支持中医学专业建设方案
根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力
的通知》(教职成[2011]11号)和《河南省教育厅河南省财政厅转发教育部
财政部关于支持高等职业学校提升专业
服务产业发展能力的通知》(教高[2011]826号)精神,为了提升南阳医学高
等专科学校中医学专业办学质量和服务经济社会能力,特制订中央财政支持南
阳医学高等专科学校中医学专业建设方案。
一、中医学专业建设目标
根据高职教育的特点,以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位需求为目标,
以专业技能培养为核心、以能力为本位、以人文教育贯穿应用型教学体系为始
终,重视世界观、人生观、价值观、社会主义核心价值体系教育,以“校院一
体,工学结合”为特色,融“教、学、做”为一体,突出中医思维及实践能力培
养,立足南阳医圣故里的文化沃土,秉承仲景精神的优良传统,全面提高中医
人才培养质量,为国家经济发展方式转变和现代社会服务体系建设提供充足的
优秀高端技能型专门人才。
(一)专业建设目标
在我校中医学专业为省级特色专业(高职高专)建设项目以及中医学教
学团队为省级教学团队(高职高专)建设点的基础上,以提高质量为核心,以
增强特色为重点,以合作办学、合作育人、
合作就业、合作发展为主线,积极推进“校院一体,工学结合”
完善为基层医疗机构培养“下得去、用得上、留得住”的人才培
养方案,促进中医学专业与医疗行业对接、课程教学内容与职业标准对接、教
学过程与临床医疗过程对接、学历证书与执业助理中医师资格证书对接、职业
教育与终身学习对接;构建市、县中医行业引导,学校与附属医院及县、乡医
院深度融合的长效育人机制,形成学校、医院资源共享,优势互补,集学历教
育及乡村中医继续教育和培训于一体的教育联合体;探索就业单位、行业协会、
学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制
度;建设一支具有“双师”结构、专兼结合的专业教学团队,努力使本专业成
为仲景特色鲜明,服务南阳,服务基层群众,在同类高校专业改革中发挥示范、
引领作用的骨干专业。
(二)人才培养目标
培养适应社会主义现代化建设实际需要,德、智、体、美全面发展,具
有良好的职业道德和社会责任感,掌握必备的基础理论,掌握从事乡村医生岗
位工作的基本能力和基本技能,具有积极地独立地获取新知识、掌握新技术的
继续学习能力,具有从事中医医疗工作的综合职业能力。毕业后能适应农村基
层社区医疗卫生工作第一线需要的高素质中医应用性专门人才。
(三)教学质量目标
1.课程体系与教学内容改革目标
中医学专业教学既要满足学生的就业要求,又要为学生职业发展和继续
学习打好基础,本着以就业为导向、以能力为本位、注重人文教育、理论课程
以“必需、够用、适用”为主的原则,加大课程改革力度,以优秀课、精品课
建设为切入点,充分利用学校附属医院和共建医院中医科室的人力、设备优
势,突破传统的三段式教学模式,不断探索和推进“校院一体,工学结合”的
人才培养模式,强化学生技能培训的课程体系改革。教学内容方面进一步加强
农村危、急、重病的中西医抢救方法教学,整合中西医妇科、中西医儿科等课
程内容,在《伤寒论》、《金匮要略》
等课程基础上,开设张仲景文化等选修课,突出“仲景学子”培养特色,并在
教学实践中修订、完善“导师制”教学实施方案。
2.师资队伍建设目标
以专业人才梯队建设为重点,加大中医高层次人才引进力度,
优化师资结构,加快专业带头人和中青年骨干教师培养步伐,提升队伍层次,
构建符合职业教育特点的优秀教学团队。在河南省中医学教学团队建设的基础
上,通过2年的建设,使中医专业教
师队伍“双师型”教师达100%以上,高级职称达60%以上,硕士以上学位教
师达50%以上,教师优良课率达80%以上,并不断吸纳中
您可能关注的文档
- 【可行性报告】2023年箱式干燥设备行业项目可行性分析报告 .pdf
- 【可行性报告】2023年知识产权服务相关行业可行性分析报告 .pdf
- 【可行性报告】2023年电子元件相关行业可行性分析报告 .pdf
- 【可行性报告】2023年照明控制项目可行性研究分析报告 .pdf
- 【可行性报告】2023年液体气体过滤、净化机械行业项目可行性分析.pdf
- 【可行性报告】2023年汽车试验设备相关行业可行性分析报告 .pdf
- 【可行性报告】2023年机械治疗及病房护理设备项目可行性研究分析.pdf
- 【可行性报告】2023年星级酒店项目可行性研究分析报告 .pdf
- 【可行性报告】2023年推进剂利用系统项目可行性研究分析报告.pdf
- 【可行性报告】2023年干燥设备相关项目可行性研究报告 .pdf
文档评论(0)