三年级上册数学教案认识千克_西师大版(2018秋) .pdfVIP

三年级上册数学教案认识千克_

西师大版（2018秋）

认识千克

教学目标：

1.通过调查和交流,使学生了解常用的质量单位克和千克及计量工具,知道1千

克=1000克。

2.在掂一掂、估一估、称一称的实践活动中,初步建立1克和1千克的质量观念,

并学会以此为标准去估量物体的质量,培养学生的动手能力和合作意识。

教学重难点：

掌握质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念。掌握克和千克的换算关

系:1千克=1000克。

建立克和千克的实际表象,并理解克和千克的关系。

教学过程：

一、在生活情境中探究

(出示主题图)前几天,这几位小朋友陪家长去超市买了一些物品,从图中你知道

了什么?

生:6个苹果重1千克;一盒饼干重110克;一桶豆油重5千克;

老师还调查收集了一些同样的数据:一袋盐500克,一盒牙膏是30克,火腿肠一

根45克,小明的体重是31千克,一袋茶叶450克,一袋大米是10千克。(PPT出

示)

你有什么发现吗?

生1:有的后面带“克”,有的是“千克”。

生2:比较轻的都用“克”作单位,比较重的用“千克”作单位。

同学们说得非常好,表示物品有多重时,可以用克或千克作单位。今天咱们就一

起来研究表示物体质量轻重的单位:克和千克。

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同学们已经感觉了,1千克重还是1克重呢?(1千克)

当咱们表示比较重的物品质量时,用千克作单位。师回答。

【板书:千克】千克还可以用kg表示

除了我们今天学过的克和千克,你还听过其它的质量单位吗?

生:公斤、斤、两、吨……

1千克等于1公斤,就是我们平时所说的2斤。

掂一掂你的数学课本,估计一下它的质量

生估计…………

老师这里有一个苹果,你们说它有多重?指明生答。

答案很多,看来同学们都有各自的测量方法,那我们怎么才能知道某种物品的准

确质量呢?指明生答。引出称。

咱们在生活中称物体的质量时,都可以先掂一掂,估计一下它有多重,再称出准

确的质量。

3、认识常见的秤

怎么才能知道某个物品的轻重呢?可以用什么方法?

生:用秤称。

你见过秤吗?我们一起来认识一下几种常用的秤,看看你认识其中的哪一个,并

说说你在哪里见过?(课件逐个展示)

了解古代的秤,进行文化熏陶教育。

你能用秤称出物品的轻重吗?老师这里有一个盘秤,我们来一起学习一下,怎么

读秤。

(PPT出示盘秤表盘)你在表盘上看到了什么?

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生:数字、质量单位g

指针指到多少,就表示是多少克。

三、巩固应用,内化提高

1、同学们觉得对克和千克这部分知识掌握的怎么样?我们一起来看几道习题。

把质量单位送回家

一个苹果重150(g)一个南瓜重4(kg)

一个排球重450(g)一个西瓜重5(kg)

2、小小法官

(1)一个乒乓球约重三克。(√)

(2)小胖今年七岁约重三十克。(×)

(3)一袋洗衣粉约重280千克。(×)

(4)一包感冒冲剂约重10克。(√)

3、知识拓展

爷爷收到了明明写来的一封信,信的内容为:

爷爷:

您好!

我已经9岁了,身体长得特别健壮,身高已经120千克(120厘米),体重已达30克

(30千克),每天早上吃一个60千克(60克)的蛋,一袋250克的牛奶,中午可以

吃掉3个100千克(100克)的馒头,晚上吃的更多,和爸爸妈妈一起能把1克(1

千克)的米饭吃光。

爷爷看完后,笑得直不起腰,为什么呢?同学们能帮帮明明小朋友改改信吗?

四、回顾整理,反思提升

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同学们这节课学的开心吗?你学会了什么?

1、我们学习了质量单位有(克)和(千克)。

2、1千克=