三年级数学上册《多位数乘一位数》拓展训练题 .pdfVIP

--

第六单元多位数乘一位数

【例1】要使３2×的积是两位数,里最大可以填（),要使积是三位数，里

最小可以填()。

Ａ.5B.2C．3D.4

解析：本题考查的知识点是判断多位数乘一位数的积的位数。解答时,可以用

“试”的方法，也可以用“估”的方法寻找答案。把3２看成3０，想：30×3

＝９0、30×４=120，所以要使32×的积是两位数，里最大可以填3,要使积

是三位数,里最小可以填4。

解答：ＣD

【例2】看图列式计算

解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想解答问题。解答时,可以先求出一

个西瓜的千克数,然后再求出6个西瓜的千克数,列式为14÷２×6＝42(千克）；

还可以先求出6里有几个２就有几个14,列式为６÷2×14=42(千克）。

解答:14÷２×6=4２（千克）或6÷２×14=４2(千克）

【例3】猜猜花儿分别代表哪些数?（相同的花代表相同的整十数）

（１）×3=１(2)×６=3

=？=？

解析:本题考查的知识点是用转化法解答整十数乘一位数问题。解答时，先把整

十数乘一位数转化为表内乘法，求出每朵花代表的数后，再转化为整十数。

(１)想:一个数乘３，结果是十几，个位上的数还是这个数,在3的乘法口诀中只

有5满足条件:5×3=15，所以=５0。

(2)想:一个数乘6，结果积的个位上的数还是这个数，在６的乘法口诀中，只有

6满足这个条件：6×６＝３６，所以=６0。

解答：(１)＝50（２)=60

【例4】猜谜语。

（1)（2)

解析:本题考查的知识点是多位数乘一位数的乘法竖式谜问题。

--

--

(1)因为一位数与两位数的乘积的末位数字是8，根据乘法口诀可得：一位数应

该是2或7;又因为一位数与两位数的十位上的数字相乘的积是三十几,所以２不

符合题意,则一位数是7；4×7=28,根据乘法口诀可知：如果两位数的十位上数

字是４，则积是３０8，符合题意;如果十位数字是5,则乘积是3７8。

(2）根据积的末位数字是５可知：一位数因数是５或者三位数的个位数字是5;

又因为三位数的百位数字与一位数因数的乘积是7０,所以一位数因数为５不符

合题意;则三位数的个数字一定是5；则一位数因数是比5大的奇数，当一位数

是７时，不符合题意;所以一位数因数只能是9,再根据乘法口诀可得出,三位数

的百位数字是7。

解答:

【例5】把4、6、5、2四个数分别填入□里，写成乘法算式。

（１)要使积最大,应怎样填□□□×□

(２）要使积最小，应怎样填□□□×□

解析：本题考查的知识点是三位数乘一位数的积的最大和最小问题。解答时明确

数的高位的数字越大,其值就越大这一规律是完成本题的关键。

据乘法的性质可知，乘法算式的因数越大,积就越大;因此要使两个数的乘

积最大,就要使这两数尽量大;根据数位知识可知,数的高位的数字越大,其值就

越大。同理，乘积小的情况正好与之相反，据此计算即可解答。

解答：要使乘积最大：６４2×５，要使乘积最小:45６×２。

【例６】一个两位数与６相乘,积大约是42０，这个两位数可能是多少？

解析：本题考查的知识点是两位数乘一位数的乘法的估算。解答时，先抓住

一个两位数与６相乘,积大约是42０这一已知条件，因为6０×8=420,

解答：这个两位数可能是７0左右的数,如６5、66、67、68、６9、7１、72、7

３、74等。

【例7】先观察下面一组算式的前3题，找出其中的规律，并根据规律直接写出

后几道题的得数.

（1）142857×1＝14２８57