一年级语文：夏天的夜晚 教案.docxVIP

新修订西师版小学语文配套教材

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夏天的夜晚教案

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

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精品教学设计

夏天的夜晚教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、教材简析《夏天的夜晚》是一篇语言文字优美，想象丰富，拟人化、形象化，富于儿童情趣的写景短文。文章从儿童的认知特点出发，运用比喻、拟人的修辞手法，直观的勾

画出二幅优美的图画：1、天空像蔚蓝的大海，星星似泛起的浪花，月亮像飘荡的小船，夏夜

的天空是那么宁静、神奇；2、大地热闹得如缤纷的舞台，蛐蛐弹琴、青蛙唱歌、萤火虫跳舞，

夏夜的大地是那样的愉悦欢快。从这二幅图文结合的画卷里，让人读后有一种赏心悦目，陶

醉其中的感觉。二、学情分析1．低年级儿童注意力持久性较弱，在教学设计时应用孩子最

欢迎的玩耍活动、想象比赛、轻松跳一跳、用心听一听多种活动转移注意力，激发兴趣。

2．语言表达不完整，语言表达方式单一、口语多是低年级儿童的常见现象，在教学设计时多

种语言表达引导，督促说话的准确、完整，方式的多样性。3．低年级儿童在合作学习时有不

参与合作、无所事事现象，在教学设计时要先明确分工，再有序合作。三、设计理念（个）

（群）准确倾听欣赏读评（个）（个）细说四、教学目标在听音乐中想象，在低沉

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画面中表达，在体验中读书，在揣摩中积累。五、教学重点引导学生美美地朗读课文，美美

地欣赏景色，美美地感受自然，美美地积累语言。六、教学难点引导学生观察夏天的夜晚，

并尝试着运用本课学到的语言表达方式，写写自己的见闻和感受。七、教具准备：课件

教学过程

教师活动

教具使用

学生活动

备注

谈话导入（1’）孩子们，你们喜欢玩吗？今天这节课老师带你们到一个神奇、美丽的地

方去玩一玩，想去吧！让我们一起走进夏天的夜晚。

课件展示课题

听音乐、律动、感受想象探究（一）观察夏夜的天空，自由表达(4’)先听一段音乐，你的

身体也可以随着优美的音乐活动活动，准备准备，在你随音乐翩翩起舞的时候，你坐着弯弯

的月亮船来到了蓝蓝的天上。在蓝天上，你是怎样的心情？那你能带着你的感情用一句完整

的话说一说你看见了什么？你想到了什么？（瞧，一颗闪亮的小星星想跟你说话！）你觉得

夏夜的天空怎样？聪明能干的你们用自己的语言描述了夏夜天空的美丽，那课文里的小作者

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又是怎样说的，我们一边听一边看。课件：（1）孩子坐在月亮船上，来到蓝天上的动画。

（2）点击星星说话欣赏夏夜天空，感受表达。句式1：我的心情真高兴！我的心情是多么愉

快！句式2：我看见星星像眼睛一眨一眨的。我看见月亮婆婆在给星娃娃讲故事。句式3：哇！

夏夜的天空真迷人！哇！好美的夜晚！新知（二）学习第一段(3’)(5’)(5’)(1’)1、你想成为天上

那颗最亮的星星吗？那我们来读一读这一段文字，根据我们以前的读书经验，我们在读时要

注意哪些问题？张开你的小嘴，用你喜欢的方式，只要准确，流利的读，我就有可能成为天

上那棵最耀眼的星星！2、热爱学习的你们都读得十分认真，勇敢的你大胆站起来评一评：我

认为我读得，那请你读给其他小朋友听一听，你们支持她吗？请你评一评：我认为你读得，

到底她读得怎样，我们来听听星星的意见（哇，你读得真棒！3、夏夜的天空可真美呀！你从

哪些词语体会到了夏夜天空的美，用你喜欢的符号在第一段里划出来！这几个词语要读得怎

样？先独立完成，再由小组长带头把你划出的词语说给小组内的伙伴听，如果意见不同，就

讨论讨论，最后选一名代表汇报。比一比交流汇报，哪一组最团结，完成得又快又好。（生答

师板书。）其他组同意他们组的意见吗？（其他组还有不同意见吗？）4、让我们一起随着音

乐的节奏，摇动优美的身姿，露出微笑的表情，美美地读，一边读一边想象。点击星星说的

话（课件）伴奏乐自读课文，读准确，读流利自评、互评合作学习配乐读板书：读板书：评

板书：划板书：交流探究新知（三）学习第二段(2’)(8’)(2’)（说）夏夜的天空神秘、优美，

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揭开那层神秘的面纱