人美版小学美术精品教案六下《第10课戏曲人物》 .pdfVIP

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第十课、戏曲人物

第1课时

教学内容

在了解有关京剧人物的脸谱、服饰的基础上，引导学生感

受戏曲人物的造型细节美感，用自己喜欢的方式进行临摹、写

生或创作。

教学目标

1、显性内容与目标

应知：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表

演的相关知识应会：学习戏曲人物的表现方法，能利用各种材

料表现一幅京剧人物的作品。

2、隐性内容与目标

引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，

探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感

和对美术学习活动的兴趣。

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千里之行始于足下

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教学重点和难点

重点：了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。

难点：如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

教学准备

有关京剧的图片资料，砂纸，彩笔，剪刀，胶水

教学过程

一、导入新课

1、播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅力。

2、欣赏思考

A、这是什么戏曲？

B、有哪些人物形象？

C、给你什么感受？

D、跟着录像模仿一下动作表情。

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千里之行始于足下

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3、板书课题《戏曲人物》

二、讲授新课

1、介绍有关京剧的知识

A、京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行于北方地区的

重要戏剧之一，至今已有两百多年的历史了，它从各种戏曲形

式中演变而成，我们太仓、昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就

是京剧的一种主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打，是一种

极具观赏性的舞台艺术。

B、京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分

别代表男人、女、将领、和滑稽人物。

C、介绍京剧大师梅兰芳：表演旦角的行家。

2、欣赏京剧人物形象

A、分别出示该行当的人物形象，与学生讨论人物的特征：

如衣着、动作、头饰、脸谱等。

B、欣赏对比《将相和》与《戏曲人物》

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千里之行始于足下

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C、说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻画？

服饰、面部、动作、道具等。重点欣赏服饰及脸谱。

绘画风格有何不同？

3、讲解绘画方法

A、选取一个自己最感兴趣的京剧人物形象，分析他的动

作、表情、服装等方面的特征。

B、勾好大致轮廓，注意各部分比例。

C、自己刻画人物的细节部分。

D、勾线上色。

4、欣赏借鉴其他小朋友的作品

三、学生实践

1、作业要求：参照戏曲人物图片，用色彩画表现一幅戏

曲人物的作品，注意突出人物的服饰和表情、动作特点。

2、第一课时画草图，第二课时上色完成。

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