【浅析如何高效管理团队（开题报告+文献综述）4000字】.docVIP

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一、开题报告

毕业研究(论文)题目

浅析如何高效管理团队

课题背景和意义：

团队作为一种现代化企业经营管理的方式，其最早是在1956年于日本境内形成的，上世纪五十年代的日本正处于战后重建时期，当时的日本国内企业发展速度非常慢，究其原因，主要是因为生产技术落后、生产效率低下、产品质量不高，致使企业在行业市场中的竞争力低下。为了扭转这种破败的局面，日本政府建议国内的企业大胆创新，并颁发诸多的扶持性政策，其国内的企业也积极响应国家的号召首次将团队模式运用到企业的管理活动中，借助这种先进的组织形式，日本国内的企业获得了良好的发展，在国际舞台中出现的频率也逐渐增多。其中较具代表性的就是国际知名的企业丰田公司。战后日本的经济迅速复苏，招致大量国内外学者的注意，经过长时间的研究分析，学者俱达成统一的观点，日本企业之所以能够取得如此令人可喜的成绩，有极大的原因在于团队模式的实施。自此以后，团队管理与管理逐渐形成一门新的学科。

现阶段，随着经济全球化的进程加快，各行各业所面临行业竞争日益加剧，同时在科学技术不断的发展的情况下，企业在发展过程中所面临的各种环境正倾向于多元化、复杂化的趋势发展，资本市场的经济形势也越来越难以琢磨，以此来看，企业是否能够有效的应对变化多端的市场环境已经成为其自身是否能够获得成功的关键性影响因素。高效团队借助参与主体的积极性能够在短时间迅速根据市场环境的变化来调整自身的企业经营模式，通过迅速的适应行业市场来增强自身的核心竞争力，使自身在市场中获得高速发展的重要意义。

研究的主要内容：

笔者此次研究主要是针对于企业高效团队的管理方面内容进行分析，在实际研究分析的过程中，以广东鼎泰高科精工科技有限公司为研究对象，对该企业的高效团队管理问题进行深入、全面、透彻的调研，对该企业的团购沟通体系、激励体系以及培训体系进行研究，探索出钳制企业高效团队管理中的影响因素，制定出合理的团队发展目标，对团队内的每一个参与主体进行职责划分，最终根据分析结果制定出科学的团队交流机制，借助团队的激励机制与相关方法来转变企业传统的培训模式，进一步强化企业培训的力度，研究出高效的团队管理优化方案。

一、引言

二、高效团队管理现状——以平安公司为例

（一）平安公司概况

（二）平安公司高效团队管理的具体做法现状

三、平安公司高效团队管理存在的问题

（一）团队目标不清晰不一致导致工作不规范

（二）团队缺乏良好的沟通

（三）团队缺乏有效的激励机制

（四）团队培训体系不健全导致培训力度不足

四、平安公司高效团队管理解决问题的对策

（一）为团队成员建立明确共同的目标

（二）处理好团队成员之间的沟通分歧

（三）协调好工作任务与激励之间配合

（四）理顺团队培训体系加大培训力度

五、结论

研究方法：

笔者为了保证此篇论文的有效性与实用性，在实际研究调查的过程中，特意查阅了大量企业团队管理与管理方面的研究文献，通过详细的阅读来了解团队管理方面的基础性理论。以此为基础对平安公司当前团队管理的实际状况进行分析，深入的探索出钳制企业团队管理的各种影响因素，并结合团队管理的基本理论与该企业的实际状况，提出科学、合理的优化方案。

笔者在实际研究分析的过程中，主要是使用了以下几种研究方法：

文献研究法：在实际进行研究前，笔者特意前往我国知名的论文发表网站--知网中下载了大量与选题内容相关的研究文献，并在学校图书馆中收集了相关文献、期刊，通过详细的阅读来进一步的了解各种理论性知识，为笔者后续的研究分析打下扎实的理论基础。

归纳研究法：将笔者所收集的国内外研究文献进行统一的整理、分类、归纳，总结出企业高效团队管理的各种约束因素，最终结合分析结果与企业的实际状况提出了可行性较高的解决措施。

预期结果：

第一，平安公司在团队管理并不是很理想，根据企业团队现阶段的发展状况来看，团队内缺乏基本的协作精神、成员彼此之间缺乏基本的信任、成员之间的能力差异过大，协同合作的难度较大；

第二，通过对平安公司团队管理问题深入的研究分析发现，该企业团队管理过程中所存在的主要问题是团队成员的权责模糊、团队管理机制不完善、团队行为不规范等等，团队内的沟通渠道不畅通，各成员之间的交流沟通存在一定的障碍；

第三，根据笔者对平安公司团队管理的研究分析结果，提出以下几点优化措施：首先，制定出清晰、明确的团队发展目标，并对内部成员的全责进行明确的界定，完善现行的团队管理体系，培养成员的团队精神；然后，搭建出高效的团队沟通平台，建立的多元化的沟通渠道，为团队成员提供交流沟通的机会，深化发展协调理念，借助薪酬激励体系来提高成员工作积极性；最后，加强成员个人能力，制定出合理、完善的人才培训方案，不定期的对团队内部成员进行培训，提高成员能力与个人职业素质，为团队培养出一大批优秀人才。

进度计划：

指导教