创意写作理论与实践 课件第7、8章 儿童文学创作、融媒体写作.pptx

;;;;（一）什么是儿童文学？;（二）四种类型的儿童观;

突出实用价值的儿童观

认为作品应当带领儿童认识社会现实、了解世间百态，在培养他们的责任感、社会认同感、批判精神与忧患意识的同时引导儿童成长成熟。

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强调游戏精神的儿童观

这一观点突破了基督教的“原罪论”，认为“人是生而自由的”，应当让儿童“归于自然”，顺应儿童身心发展的实际情况，还原儿童的游戏精神，获得他们本应有的快乐。;

推崇童心主义的儿童观

这类观点出发点是帮助成年人深入思考人生价值与生命意义等哲学问题，在回归童心、回归真善美的同时，激发成年人面对现实世界的勇气。;（一）儿童文学与成人文学的区别;二、从三个维度审视儿童文学;二、从三个维度审视儿童文学;二、从三个维度审视儿童文学;（二）儿童文学的读者群体;成人

儿童文学的读者不仅有儿童群体，更有大量的成人读者。对于儿童读者来说，儿童文学的作用可能更加纯粹，对于成人读者而言，不仅出于身份需要，更是一种心理需要。心理需要意指成人读者对于纯净精神家园的需求、对于暂时摆脱生存伪装的需求，对于童心的寻觅与获得需求等。;（三）儿童读者的层次划分;

童年文学

（1）童年文学所面向的受众群体此时自主性正处于萌芽阶段，他们对文学作品的阅读与理解尚需引导，这使得童年文学的书写内容需要在紧随时代的同时，注意受众群体阅读中的个人性与随意性的特点。

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童年文学

（2）童年文学的深度与广度不好把握，虽说要坚持适度原则，但这个年龄段的孩子是最灵活跳脱的，他们会在阅读过程中生发无数的奇思妙想，作品细节必须要精益求精，不能是纯粹虚构想象毫无依托，也不能是现实生活如实讲述。

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童年文学

（3）王泉根指出，童年文学是引导儿童想象能力、审美能力、创造能力成长的关键，要在融会贯通课内知识的同时，拓展他们的想象空间与认知世界，也要注意不可把孩子的注意力引上歧途，这无疑需要各位创作者瞻前顾后、谨慎落笔。

;青少年文学

青少年文学则受到成人文学的部分影响，其创作手法、创作主题等的发挥空间更大，也可以是最新潮、最??行的，青少年文学是儿童文学与成人文学的接轨处，作品更容易呈现出纯文学与深度文学的特色，但边界如何把握，我们对成人意识平衡问题又该作何思考，我们将在后文展开讨论。;对于新人作家来说，在创作方面难免有不少疑惑。在创作之初，我们不可忽视对儿童文学市场的了解，分析市场动向、寻找当下面临的问题，能够让我们有更加清晰的创作思路判断，有更切实际的创作方向考量。通过对线上电商平台“当当网”“京东”的童书畅销榜单的对比分析，归纳总结出以下几点问题讨论。;（一）数据显示，针对低幼儿童与小学阶段的童书数量庞大，而提供初高中阶段青少年的阅读作品较少，“写青春”的不在少数，但真正“写出青春”的代表性作品难寻。;（二）“科普百科/教育/历史”的丛书系列表现优秀，主要代表有“神奇校车系列”“DK儿童百科全书系列”“写给儿童的XXXX系列”“和爸妈去旅行系列”等。;（三）绘本/图画书”的受欢迎程度与日俱增，逐渐摆脱讲故事的“单纯”样貌，不仅有前文提到的科普百科类绘本，甚至出现了“情商管理”、“幽默教育”、“经济学启蒙”等教育色彩浓厚的丛书。这类作品多依托国外知名绘本作家而诞生，在讲故事之余，上升故事主题，把情商养成、幽默培养、经济头脑锻炼等内容作为标榜，吸引家长争相购买，然而其实际内容，仍旧需要加强把控，避免出现噱头淹没内容的情况。;;（一）童话的定义;（二）童话的分类;（三）目前原创童话存在的问题;（一）童话气质的塑造;（一）童话气质的塑造;除此之外，还有一些作品，让我们明白，童话的走向也可以不是美好的，而是并不如愿、或者残酷悲剧，这些都应该被我们理解和接受。这类幻想环境设计时需要注意的是打破希望的最后时限设置，在人物前进途中让他解决掉一些困难，随着难度升级，他却左支右绌，但我们仍旧给读者期待，让读者按照惯性相信童话的结尾会是好的结局，然而到最后给之以反转，打破最后的希望。;《海的女儿》

小美人鱼抛却了她在海底无忧无虑、可以活三百年的任性自由，而她想要的更多，她想获得不灭的灵魂，想要体验更丰富的生活。她一路克服了很多困难，牺牲了很多珍惜的事物，换来了双腿、得到了王子的垂青，她离她想要的、也让我们满意的结局只差一步之遥，可她最终的选择出乎意料，她最终化作海上的泡沫，没有达成和王子在一起的“好的结局”，但对于她而言，她是“快乐而满足的”。;(二)童话情节的设计;《坚定的锡兵》

;（三）童话精神的抒写与展现;二、童话故事的“幻想”;（一）夸张;《红舞鞋》

在童话《红舞鞋》中，红鞋子对女孩珈伦的吸引是被夸张化了的，夸张成了一种执念，珈伦不断地被红鞋子吸引、一次又一次无法克制自己而在任何情况下都想穿上那双红鞋子，这也推动这篇故事得以结构成形。;（二）拟人;《拇指姑娘》

以童话