2024年最新人教版三年级上册数学《秒的认识》教案 .pdfVIP

2024年最新人教版三年级上册数学《秒的认

识》教案

一、教学内容

本节课选自2024年最新人教版三年级上册数学教材第七单元《时

间》中的第1课时《秒的认识》。教材详细内容为：认识秒，秒与分

之间的关系；学会读取秒针所表示的时间；了解秒在实际生活中的应

用。

二、教学目标

1.让学生掌握秒的概念，知道秒是时间的基本单位，学会读取秒

针所表示的时间。

2.让学生掌握秒与分之间的关系，能进行简单的换算。

3.培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：秒与分之间的换算。

教学重点：秒的认识，读取秒针所表示的时间。

四、教具与学具准备

教具：钟表模型、课件。

学具：学生每人准备一个钟表模型、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件展示一个短跑比赛的视频，让学生观察并讨论：运动

员们是如何知道比赛开始和结束的？引导学生发现秒表在比赛中的作

用，从而引出本节课的主题：秒的认识。

2.新课导入（10分钟）

（1）介绍秒的概念，让学生了解秒是时间的基本单位，每分

钟有60秒。

（2）展示钟表模型，让学生观察秒针的运行规律，学会读取

秒针所表示的时间。

（3）讲解秒与分之间的关系，引导学生进行简单的换算。

3.例题讲解（10分钟）

出示例题：小明在跑步，从开始跑到结束一共用了30秒，他

每秒跑了多少米？

解题步骤：

（1）引导学生列出已知条件：总时间30秒，路程未知。

（2）根据速度=路程÷时间，求解小明每秒跑的路程。

（3）计算答案：小明每秒跑了3米。

4.随堂练习（10分钟）

（1）在钟表上找出5秒、10秒、15秒、20秒、25秒、30秒

所对应的位置。

（2）将1分钟换算成秒。

六、板书设计

1.板书秒的认识

2.板书内容：

（1）秒的概念：时间的基本单位，每分钟60秒。

（2）读取秒针所表示的时间。

（3）秒与分之间的关系：1分=60秒。

（4）例题及解答。

七、作业设计

1.作业题目：

（2）计算：1分20秒等于多少秒？

（3）小华每秒可以走2米，他1分钟能走多少米？

2.答案：

（1）见钟表模型。

（2）80秒。

（3）120米。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生

掌握了秒的概念、读取方法以及秒与分之间的关系。课后，教师应关

注学生在实际生活中的应用，引导他们珍惜时间。拓展延伸方面，可

以让学生了解更多的时间单位（如小时、天等），提高他们的时间观

念。

重点和难点解析

一、教学难点与重点的关注细节

1.教学难点：秒与分之间的换算。

2.教学重点：秒的认识，读取秒针所表示的时间。

二、重点和难点解析

1.秒与分之间的换算

（1）秒与分的关系：1分=60秒。这一关系是时间换算的基础，

学生需要牢记。

（2）换算方法：将分钟转换为秒，乘以60；将秒转换为分钟，除

以60。

（3）练习设计：在随堂练习中，设计换算题目，让学生反复练习，

加深对秒与分之间换算的理解。

2.秒的认识及读取秒针所表示的时间

（1）秒的概念：秒是时间的基本单位，每分钟有60秒。向学生

强调秒是时间的最小单位，以此培养他们的时间观念。

（2）读取秒针所表示的时间：钟表上秒针每走过一个小格，表示

1秒。在钟表模型上，让学生观察秒针走过不同小格所表示的时间，学

会读取秒针所表示的时间。

（3）练习设计：在随堂练习中，设计找出特定秒数的题目，让学

生在钟表模型上操作，提高读取