《天气预报作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》 .pdfVIP

《天气预报》作业设计方案

第一课时

一、设计背景

天气是一个人们日常生活中不可或缺的重要因素，了解天气

情况可以帮助人们做好出行计划、衣食住行等各方面的安排。因

此，在地理课程中，教师可以通过设计相关的作业来帮助学生学

习天气预报知识，培养他们的观察能力、数据分析能力和表达能

力。

二、设计目的

1.帮助学生了解天气预报的基本概念和方法。

2.培养学生对于天气数据的观察和分析能力。

3.提高学生的文字表达和图表制作能力。

三、设计内容

1.学生将分为小组，每组选取一个城市，收集该城市未来一

周的天气数据。

2.学生需要了解并运用相关的天气预报知识，包括气温、湿

度、风向风力等。

3.学生需要按照所收集到的数据，制作一份完整的天气预报

报告，包括文字描述和图表。

四、设计流程

1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个城市并收集该城

市未来一周的天气数据。

2.学生在收集数据的基础上，编写一份天气预报报告，包括

文字描述和图表展示。

3.学生将自己的天气预报报告在班级内进行展示，并进行互

相交流和评价。

五、设计评价

1.文字描述：内容是否清晰准确，表达是否流畅。

2.图表制作：图表是否清晰美观，信息是否准确完整。

3.数据分析：学生是否能够准确分析数据，提出合理的预测。

六、设计总结

通过本次作业设计，学生将能够了解天气预报的基本概念和

方法，培养他们的观察和分析能力，提高他们的文字表达和图表

制作能力。同时，通过小组合作和互相交流，可以增进学生之间

的合作意识和团队精神。希望学生通过这次作业设计，能够更好

地理解天气预报的重要性，提高他们的综合素质和能力。

第二课时

一、项目背景：

在生活中，天气预报是我们每天都会关注的内容。通过天气

预报，我们可以提前了解未来几天的天气状况，合理安排活动。

因此，本次作业设计旨在让学生通过制作自己的天气预报，提高

他们的气象知识，培养观察、分析和表达能力。

二、教学目标：

1.了解天气预报的基本概念和作用；

2.学习气象知识，能够观察、分析和预测天气状况；

3.培养学生的表达能力和团队合作意识；

4.提高学生的创造力和想象力。

三、教学内容：

1.天气预报的概念及作用；

2.天气预报中常用的气象术语和符号；

3.天气的形成原理；

4.如何观察和分析天气现象；

5.制作和表达自己的天气预报。

四、教学方法：

1.听教师讲解气象知识，介绍天气预报的基本概念；

2.观察实际天气现象，分析天气变化规律；

3.小组合作，制作天气预报板；

4.展示和表达自己的天气预报。

五、教学步骤：

第一步：导入

教师向学生介绍天气预报的概念和作用，引导学生关注天气

对我们生活的影响。

第二步：学习气象知识

教师讲解天气形成原理、气象术语和符号，让学生了解天气

预报的基本知识。

第三步：观察实际天气

学生分组，观察当天的天气现象，记录天气变化，分析天气

规律。

第四步：制作天气预报板

学生根据观察和分析的结果，制作自己的天气预报板，包括

气象符号、天气现象描述、未来几天的天气预测等内容。

第五步：展示和表达

每组学生展示他们制作的天气预报板，向全班同学表达自己

的天气预报，分享对天气的观察和分析。

六、评价方式：

1.参与度：每位学生积极参与小组合作和天气观察，表达自

己的看法和想法；

2.质量：天气预报板制作精美，内容详实，表达清晰；

3.表达能力：能够清晰、流畅地表达自己的天气预报，引起

听众的兴趣和注意；

4.团队合作：小组合作默契，分工合作，共同完成天气预报

的制作和表达。

七、拓展延伸：

1.邀请气象专家来学校进行讲座，深入了解气象知识；

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