《古诗四首》教学案1 .pdfVIP

泗县三中初一年级语文教、学案

主备人：柏立银审核人：授课时间：

课题：第15课：《古代诗歌四首》

一、三维目标：

教

1、朗读并背诵这四首古代诗歌。

学2、培养感悟古代诗歌内容的能力。

目3、品味诗歌的意境。

二、教学重、难点：

标

1、培养感悟古代诗歌内容的能力。

2、品味诗歌的意境。

教学过程

【知识链接一】——汉乐府诗

乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐

府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下

来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式

所作的诗，亦称“乐府诗”。

汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明

使用的效庙歌辞，其性质与《诗经》中“颂”相同；另一部分则是采集民间流

传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。

【知识链接二】——曹操

曹操(155—220)，字，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末家、

家、家。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为。善诗歌，《步

出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨

悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。有《魏武帝集》。

【知识链接三】——王湾

王湾，洛阳(今属河南)人。代诗人。玄宗开元年间进士。开元初，为荥

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阳主簿。五年至九年，参与编撰《群书四部录》。官至洛阳尉。《全唐诗》存其诗

十首。

这首五言律诗最早见于《国秀集》。诗题的“次”字是的意思。

北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。诗人这次途经北固山去游吴中，但见船

下江水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情思，于是写下这首传世佳作。

【知识链接四】——白居易

白居易（772～846），字，晚年自号。代大诗人。他

主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，

语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草

送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《》72卷，集诗3000

余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。

【知识链接五】——马致远

马致远，号，大都(今北京)人。代著名家。曾任江浙行

省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。其与关汉卿、王实

甫、白朴，并称。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲；散

曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国

维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳音”。

【知识链接六】——元散曲

散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐发展形成的一种可以配乐歌唱的长短句

歌词，以后文人相继大量写作。

散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”、“套曲”，

是由同一宫调的若干小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十

曲，没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾的地方，一般

有“尾声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活

自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一句的。句中可以衬字，

使唱词生动、通俗、口语化。

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《观沧海》研读：

1、全诗以哪个字展开来写的?为什么？

2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?

3、诗