2024届一轮复习高中语文统编版高中语文必修下册综合测试卷（含答案）.pdfVIP

2024届一轮复习高中语文统编版高中语文必修下册综

合测试卷（含答案）

综合测试卷2024届一轮复习高中语文统编版高中语文必修下册

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，成问题。

说“韵”

金开诚

“韵”最初的含义大约是指声调的和谐。蔡邕《琴赋》中的“弦

弦既抑，雅韵复扬”，陆机《演连珠》中的“赴曲之音，洪细入韵”,

用的便是这个意思C

声调的和谐经过人的“通感”首先向两个方面蔓延生发。一个方

面是指人的神情、气派、风度上的和谐得体，这一般被称为神韵、风

韵。但神情、气派、风度这几个词，一般说来是中性的，无褒贬之意。

而神韵、风韵一般指神情、气派、风度中已经含有了某种和谐之美。

另一个方面是在文学艺术中蔓延，这一般被称为气韵。如南齐谢赫在

《古画品录•序》中将“气韵生动”列为绘画六法之首。

不过，以上所谓的形容人的和谐用神韵、风酌，形容文学艺术的

和谐用“气韵”，这只是就一般而言，实际上两者混用的情况也并不

罕见。

“韵”的含义既已蔓延到形容人与文学艺术，就势必还要扩散到

各种事情上去。“风流韵事”即其显例，而其事则必须和谐才能称为

“韵:如东晋永和九年，王羲之等人在会稽山阴之兰亭修禊，就是

风流韵事，有“墨皇”《兰亭集序》为证。倘若这帮人喝醉了酒争吵

起来，乃至大打出手，那就既不“风流”也非“韵事”了。唐代元稹

的传奇小说《会真记》，写的不算“风流韵事”，因为“始乱终弃”这

件事并不和谐；等到《会真记》演变成元代王实甫的《西厢记》，写

的就是“风流韵事”了，因为那事情虽有波折，终趋和谐。和谐之美

是“韵”的核心含义，这是不大有变化的。

“韵”虽以和谐为核心，但这和谐却还有两个重要的特征。

第一个特征从谢赫强调的“气韵生动”就可以看出，和谐还须是

动态的，具有在的或内在的生动性。比如说时装店里使用的木制模

型，套上了时装不能说它不和谐，但没有气韵；而活的时装模特儿的

表演却变静态为动态，具有在的生动性，那就或多或少有些气韵了。

犹如断臂的维纳斯雕像之类，那是不穿时装也有气韵的，因为它具有

内在的生动性。“韵”所指的和谐要结合生动这个特征是势所必然的，

因为它首先出于声调，而声调则是流动变化的；蔓延到人，则人的神

情、气派、风度也只有在活动中才能表现得充分；又蔓延到文学艺术，

自然更要求生动传神。静态的书法、绘画尚且要求形象生动，才谈得

上气韵，更何况动态的电影与电视剧等。一部电影或电视剧倘若毫无

气韵，那便是劣作C

第二个特征是“韵”的和谐还要使人玩味不尽，所以又生发了“韵

味”这个词。在京剧行家看来，唱得有没有韵味，乃是最为重要的评

价标准。照理说，一个演员唱戏，只要音色不怪异，又不荒腔走板,

自然巳达到和谐有“韵”的标准；但，事实上，“韵”之还要再加上

“味，就是说这种和谐还必须能够引发音乐审美中的联想与想象，

这样才会有使人玩味不尽的魅力。只有有了“味”，才能使“韵”这个

审美标准更加富有中国特色。因为“韵”所指的和谐已经是传统的中

庸思想的一种表现了，如果再加上“言有