- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学六年级下册教案正比例
小学数学六年级下册教案正比例
小学数学六年级下册教案正比例
小学数学六年级下册教案--正比例
教学内容:正比例得意义。
教学目得:使学生理解正比例得意义,会正确判断成正比例得量,培养学生得判断能力。
教学重点:正比例得意义。
教学难点:正比例得判断。
教具准备:小黑板、投景影片
教学过程:
一、复习
根据下面各题,先口答列式及得数,后说数量关系式。
1、一列火车2小时行驶250千米,平均每小时行驶多少千米?
2、一种布,买3米共要27元,平均每米布多少元?
3、某印刷厂5天生产2、5万本练习册,平均每天生产多少万本练习册?
师据学生回答板书如下:
路程/时间=速度总价/数量=单价工作总量/工作时间=工作效率
二、引新
我们已经学过一些常见得数量关系,如上面这些速度、时间和路程得关系,单价、数量和总价得关系,工作效率、工作时间和工作总量得关系等。现在我们进一步来研究这些数量关系中得一些特征。如速度一定,路程和时间有什么关系?或者时间一定,路程和速度之间有什么关系?这节课我们先来学习这方面得知识。正比例得意义、(板书)
三、新授
1、教学例1、一列火车行驶得时间和所行得路程如下表。
时间(时)12345678
路程(千米)90180270360450540630720
(1)引导学生观察上表内数据、
(2)边观察边思考下面问题:
(1)表中有哪几种量?这两促量有没有关系?
(2)这两种量是怎样设化得?(路程是随着时间得变化页变化。时间扩大,路程也随着扩大;时间缩小,路程也随着缩小、)
(3)引导学生分析这两种相关联得量得变化有什么规律?
(1)从表内找出几组相对应得两个数,求出比值,再比较比值得大小。指名口答,师板书:
90/1=90360/4=90540/6=90
(2)从下面得比式中,您能不能找出变化规律?这个90实际上就是这列火车得什么?(速度)
(3)师:它们之间得关系可以用式子表示
路程/时间=速度(一定)
(4)小结。
时间和路程是两种相关联得量,路程随着时间得变化而变化。时间扩大,路程随着扩大;时间缩小,路程也随着缩小。它们扩大、缩小得规律是:路程和时间得比得比值总是一定得、
2、教学例2
(1)出示例2,在布店得柜台上,有像下面一张写着某种花布得米数和总价得表。
数量(米)1234567
总价(元)8、216、424。632、841。049、257、4
(2)引导学生观察上表内得数据。
(3)回答下面风个问题:
表中有哪两种量?这两种量有关系吗?为什么?
这两种量是怎样变化得?
它们得变化有什么规律?
相对应得总价和米数得比各是多少?比值是多少?比较这些比值得大小,相等吗?这个比值实际上就是花布得什么?
(4)小结。
花布得米和总价也是两种相关联得量,总价是随着米数得变化而变化得。米数扩大,总价也随着扩大;米数缩小,总价随着缩小、它们扩大,缩小得规律是:总价和米数得比得比值是一定得。
3、概括正比例得意义及关系式。
(1)比较上面得例1和例2,它们有什么共同点?
(2)判断成正比例量得方法:是什么?
(3)师:例1中路随着时间得变化而变化,它们得比得比值,也就是速度保持一定。年以,路程和时间是成正比例得量。大家想一想:在例2中,有哪两种相关联得量?它们是不是成正比例得量?为什么?
(4)概括关系式:
Y/X=K(一定)
4、教学例3。
出示例3
师:大家能不能根据上面得判断成正比例量得方法说说?指名口述、师帮助纠正、关系式是:总重量/袋数=每袋面粉重量(一定)
5、小结。
判断两种相关联得量是否成正比例,关键是看这两种相关联得量中相对应得两个数得比值是否一定,如果比值一定,那么这两种量就是成正比例得量。
四、巩固练习
第13页做一做
五、总结。
1、什么叫成正比例得量?
2、怎样判断两种量是成正比例得量?
六、作业:完成练习六第1-3题。
您可能关注的文档
- 人教版三年级数学下册期末考试卷.doc
- 五年级数学《多边形的面积》教案.doc
- 在物理教学中培养学生想象力的实践与思考.doc
- 五年级下语文期末试卷轻巧夺冠48_人教版新课标(无答案).docx
- 分析化学实验教学改革实践与教学质量.doc
- 高中数学的合作教学法探索.doc
- 化学实验教学创新研究6篇.doc
- 探秘粗心背后隐藏的真谛 .doc
- 四年级下册数学教案及总评《梯形的认识》苏教版.doc
- 新课程标准下初中数学教学探索.doc
- 企业管理电子政务外网实施方案.docx
- 航空公司新冠疫情应急处理方案.docx
- 食品配送中心有害生物控制管理.docx
- 体育赛事疫情应对演练方案.docx
- 2024年广东省云浮市企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试附答案【精练】.docx
- 2024年山东省烟台市企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试题库【A卷】.docx
- 2024年山东省滨州地区企业人力资源管理师之四级人力资源管理师考试完整题库含精品答案.docx
- 2024年山西省吕梁市企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试完整版及参考答案(能力提升).docx
- 2024年山东省烟台市企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试完整版含答案(夺分金卷).docx
- 2024年山西省晋城市企业人力资源管理师之四级人力资源管理师考试精品题库【培优A卷】.docx
文档评论(0)