北师大版数学一年级上册第三单元《加与减(一)第5课时 猜数游戏》说课稿.pdfVIP

北师大版数学一年级上册第三单元《加与减（一）第5课时猜数游戏》说课稿

一.教材分析

《加与减（一）》是北师大版数学一年级上册第三单元的内容。本节课的主要

内容是猜数游戏。通过猜数游戏，让学生进一步理解加减法的概念，提高学生的计

算能力，培养学生解决问题的能力。教材通过生活中的实例，引导学生发现加减法

的规律，进而通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习加减法。

二.学情分析

一年级的学生刚刚接触数学，对于加减法概念的理解还不够深入。他们在前面

的学习中已经初步了解了加减法的概念，但还不能灵活运用。因此，在教学过程中，

我们需要从学生的实际出发，用简单易懂的语言和实例，让学生理解和掌握加减法。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过猜数游戏，使学生进一步理解加减法的概念，提高

计算能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数

学活动的态度。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生理解和掌握加减法的概念，能够通过猜数游戏的方

式进行简单的计算。

2.教学难点：让学生在猜数游戏中，能够灵活运用加减法，解决实际问

题。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：

1.情境教学法：通过生活中的实例，引导学生发现加减法的规律。

2.游戏教学法：通过猜数游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习加减法。

3.小组合作学习：让学生在小组内进行交流、讨论，培养学生的团队协

作能力。

六.说教学过程

1.导入：以一个生活中的实例导入，如小猫有“3条鱼，小狗有2条鱼，

一共有几条鱼？”引导学生思考，引出本节课的主题——猜数游戏。

2.讲解：讲解猜数游戏的规则，让学生明白如何进行游戏。

3.实践：学生分组进行猜数游戏，教师巡回指导。

4.交流：小组内交流猜数游戏的心得，分享解决问题的方法。

5.总结：教师引导学生总结本节课所学内容，加深对加减法的理解。

七.说板书设计

板书设计如下：

加与减（一）

——猜数游戏

1.导入实例

2.猜数游戏规则

3.实践与交流

八.说教学评价

本节课的教学评价将从以下几个方面进行：

1.学生对加减法概念的理解程度。

2.学生在猜数游戏中的表现，如计算速度、准确性等。

3.学生在小组合作学习中的参与程度，如交流、讨论等。

九.说教学反思

在课后，我将对本次教学进行反思，从以下几个方面进行：

1.教学内容是否适合学生的实际水平。

2.教学方法是否有效，学生是否掌握了加减法。

3.教学过程中是否存在不足，如对学生的引导是否到位，课堂氛围是否

活跃等。

4.针对反思结果，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

1.加减法的概念：了解加法和减法的含义，知道加法是将两个数合并成

一个数，减法是从一个数中去掉一部分。

2.加减法的计算方法：学会使用加减法计算两个数的结果，能够熟练地

进行加减法运算。

3.猜数游戏规则：了解猜数游戏的规则，知道如何进行游戏。

4.猜数游戏的应用：通过猜数游戏，巩固加减法的知识，提高计算能力。

5.小组合作学习：学会在小组内进行交流、讨论，培养团队协作能力。

6.生活中的数学：能够从生活中发现数学问题，并用加减法进行解决。

7.数学思维的培养：通过观察、实践、交流，培养学生的数学思维能力。

8.情感态度的培养：激发学生学习数学的兴趣，培养积极参与数学活动

的态度。

9.教学重难点的把握：掌握加减法的概念和计算方法，能够在猜数游戏

中灵活运用。

10.教学方法的运用：运用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习，提