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六年级比的学习北师大练习题答案

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版六年级数学下册第五单元《比与

除法》中的练习题。本节课主要学习比的概念，通过解决实际问题，

让学生理解比的意义，掌握比的运算方法，以及应用比解决生活中的

问题。

二、教学目标

1.让学生理解比的概念，知道比的意义，能正确地写出比；

2.让学生掌握比的运算方法，能进行比的化简和求比值；

3.培养学生运用比解决生活中的问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：比的化简和求比值；

2.教学重点：理解比的概念，掌握比的运算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、PPT；

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一幅图片，图片中有两只动物，一只

脚有4条腿，一只脚有6条腿，让学生思考这两只动物的腿的数量之

比是多少？

2.例题讲解：教师引导学生用比的概念来表示这两只动物的腿的

数量之比，并讲解比的写法和意义。

3.随堂练习：教师给出几组实际问题，让学生运用比的概念来解

决这些问题。

4.比的化简：教师引导学生理解比的化简方法，并进行练习。

5.求比值：教师引导学生理解比值的概念，并讲解求比值的方法，

并进行练习。

六、板书设计

比的写法：前项比后项

比的化简：前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）

求比值：比的前项除以后项

七、作业设计

1.完成练习册第66页的“练习二”第14题；

2.运用比的概念，解决生活中的一个问题，并写下来。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实际问题的引入，让学生理解比的概念，并通过例题

讲解和练习，让学生掌握比的运算方法。整节课学生的参与度较高，

教学目标基本达成。但在比的化简这一部分，部分学生还存在一定的

困难，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。

拓展延伸：

让学生思考，比的概念在生活中有哪些应用场景？如何运用比来

解决生活中的问题？

重点和难点解析

一、比的写法

比的写法是数学中基本的概念之一，它是用来表示两个数之间的

大小关系的一种数学表达方式。比的写法通常由前项、比号和后项三

部分组成。其中，前项表示比较的被比较数，后项表示比较的比较数，

比号用来表示前项和后项之间的关系。

在比的写法中，需要注意的是，前项和后项必须是同一单位下的

量，才能进行比较。比的写法中前项和后项的位置是固定的，前项在

前，后项在后，比号位于两者之间。

二、比的化简

比的化简是数学中比的运算之一，它的目的是将比的表达方式简

化，使其更加简洁明了。比的化简通常通过前项和后项同时乘或除以

相同的数（0除外）来实现。

在比的化简中，需要注意的是，化简比的操作只能对前项和后项

同时进行，不能只对其中一个数进行操作。化简比的结果是一个比，

它的前项和后项必须是互质数，即最大公约数为1。

三、求比值

求比值是数学中比的运算之一，它的目的是求出比的前项除以后

项的结果。求比值的结果是一个数，可以是整数、小数或分数。

在求比值的过程中，需要注意的是，比值是一个数，它不带单位。

求比值的结果可以是任何有理数，不仅限于整数或分数。

四、比的实际应用

比的实际应用是数学中比的运算之一，它的目的是运用比的概念

来解决生活中的问题。比的实际应用可以广泛应用于各个领域，如体

育、农业、工业等。

在比的实际应用中，需要注意的是，比的运用需要根据实际情况

来选择合适的比来进行比较，以便更好地解决问题。比的实际应用需

要灵活运用比的写法、化简和求比值等运算方法，以达到解决问题的

目的。

本节课通过实际问题的引入，让学生理解比的概念，并通过例题

讲解和练习，让学生掌握比的运算方法。在教学过程中，需要注意比

的写法、化简和求比值等概念的讲解，以及比的实际应用的引导。通

过这些教学内容和环节，学生可以更好地理解和掌握比的知识，提高

解决实际问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调：在授课过程中，教师应保持语调的抑扬顿挫，以

吸引学生的注意力。同时