【+高中语文+】《沁园春·长沙+》课件++统编版高中语文必修上册.pptxVIP

诗歌分类;;;沁园春·长沙

毛泽东;眼前景绘秋之绚烂;鉴赏意象;精读赏析;;借助AI生成风景图：;视野开阔，意象气势博大恢弘;诗品出于人品——清·刘熙载《艺概·诗概》;面对着生机勃勃的自然美景，诗人为什么会发出这样的惊天之问？请联系作品创作的时代背景谈谈你的理解。;思考：

谁来主宰人间的盛衰？谁来给人民带来自由和幸福？;峥嵘岁月图;请同学们带着对对那个特殊年代青年人伟大抱负的理解与感悟，重读这首诗，用你的声音传达他们的情怀。;班上准备召开“青春礼赞”诗歌推荐会，要求大家从自己对青春的理解和阅读兴趣出发，向同学推荐青春题材诗歌一部（组、首），为作品撰写推荐语，要求言简意赅，有说服力与感染力，能引发同学的阅读兴趣。如果你推荐的是毛泽东的《沁园春?长沙》，请写一段150字左右的推荐语。;示例：四周枫林如火，寄寓着词人火热的革命情怀；将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。以情为经线，以景为纬线，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。“少年心事当拿云”，我推荐大家阅读的是毛泽东的《沁园春?长沙》。;教师寄语