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《职前汉语教师国内实习期教学焦虑调查研究》

一、引言

近年来，随着汉语教育逐渐普及至全球各地，越来越多的国内外学者和从业者开始关注职前汉语教师这一职业的成长与心理状况。特别是在国内实习期间，职前汉语教师常常会面临各种教学焦虑问题，这不仅影响其教学质量，还可能对其职业发展产生深远影响。因此，本文旨在通过对职前汉语教师国内实习期教学焦虑的调查研究，探讨其成因及解决策略。

二、研究背景与意义

在当今教育环境中，教师不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备良好的心理素质和应对各种教学挑战的能力。职前汉语教师在国内实习期间，由于缺乏教学经验、语言沟通困难以及课堂管理等诸多因素的影响，往往会出现不同程度的教