图书区的教案5篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

图书区的教案5篇

教案不仅是教学的蓝图，更是一种促进学生自主学习的重要工具，教案不仅为学生提供了学习路径，也是教师自我反思与成长的重要工具，以下是本店铺精心为您推荐的图书区的教案5篇，供大家参考。

图书区的教案篇1

一、症结经验：

1、通过幼儿动手操作，激发幼儿讲述的兴趣;

2、发展幼儿的察看力、想象力;

3、引导幼儿将图片内容完全地明确地表达出来。

4、培育幼儿积极参与早期阅读活动。

二、活动设置：

看图讲述角、阅读角、操作角

三、各活动目的及内容：

（一）看图讲述角：

目的：

1、激发幼儿讲述的兴趣，并能勇敢发表自己的想法。

2、培育幼儿对图的察看及想象。

内容：第一层：在背景中插入角色，让幼儿根据自己的意愿进

行讲述;

第二层：编排图片次序，将几幅图片的内容有机结合进

行讲述。

（二）阅读角

目的：

1、知道阅读的常规：安静、轻拿轻放、一页一页的翻。

2、喜欢参与阅读活动。

内容：投放一些孩子近期爱看的书及一些好的新书。

（三）操作角

目的：

1、让幼儿在游戏与动手操作中巩固一一对应;

2、提高幼儿对字、图的兴趣。

3、发展幼儿根据图片字型认辩字型的能力。

内容：

第一层：大小书、颜色书

第二层：三根识图识字卡

第三层：动物、水果、食物、植物等分类。

图书区的教案篇2

［活动目标］

1．引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。

2．在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。

3．培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。

［活动准备］

黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书

［活动过程］

（一）游戏内容

1．钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。

2．摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。

3．听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。

（二）游戏要求

今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩钓鱼游戏的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。

（三）幼儿游戏

1．幼儿按自己的意愿选择游戏内容。

2．教师巡回指导。

（四）分享交流

鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。

1．说说今天游戏中碰到的问题。

2．共同讨论解决问题的方法。

图书区的教案篇3

【游戏主题由来】

通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的药整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了医院这个游戏。

游戏总目标】

《

1、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。

2、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。

3、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。

4、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。

5、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。

6、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。

【游戏目标】

1、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。

2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。

3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、体验模仿的乐趣。

【游戏准备】

经验准备：

1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。

2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。

物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境

【游戏过程】

一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。

师：小朋友，这是什么?你们在什么地方见过听诊器和针筒?医院里有谁?他们的工作是什么?

二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗?为什么去医院?去医院看病时，先要做什么?接着做什么?最后做什么?

师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。

三、提出游戏要求

1、要协商讨论，解决医院