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涂苹果小班教案精选6篇

通过教案，教师可以更好地理解和掌握课程内容，教案的周密设计是提升教学能力的重要环节，教师应认真对待，下面是本店铺为您分享的涂苹果小班教案精选6篇，感谢您的参阅。

涂苹果小班教案篇1

活动目标

1、幼儿认识日常生活中常见的水果；

2、学习认识苹果的各种状态（形状、颜色、味道）；

3、学习儿歌：《我是一个大苹果》。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能简单复述儿歌。

教学重点、难点

1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构（可以用简单的截面图来展示）；

活动准备

1、活动音乐：《我是一个大苹果》；

2、幼儿已有音乐活动的经验；

3、苹果若干；

4、苹果的图片（包括截面图）；

5、儿歌：《我是一个大苹果》

6、电视、音箱等。

活动过程

一、开始环节：

在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。

二、基本环节：

（一）引入活动：

小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在老师有一个问题要问问小朋友？

1、苹果它是什么样子的？（圆圆的、大大的）

2、苹果是什么颜色的？（启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的）

3、那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗？（甜甜的、香香的）

（二）开始活动：

教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。

（三）重点环节：

幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉

附儿歌：〈我是一个大苹果〉

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

（四）在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。

三、结束环节：

播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作（可反复两遍）

四、延伸环节：

1将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。

2要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。

活动结束。

活动反思：

我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满热忱的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个大字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。

涂苹果小班教案篇2

活动目标：

1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。

2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动重点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

活动难点：

激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

活动准备：

大图书一本。

活动过程：

一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。

1、（拿出苹果）看，这是什么？苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的？让我们一起来看看。

2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。

看，苹果长在哪里呢？有几个呀？你看到这苹果，你会怎么样呢？这么香的苹果看引来了谁？（出示老鼠）鼠小弟看到苹果会怎么想呢？引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。（今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。）

二、阅读大书。

1、这么香的苹果还会引来谁？（幼儿猜测）我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。

2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗？他是怎么拿到的？鼠小弟会怎么想呢？我们来看看第2页，鼠小弟在干什么？我们来学一学。（鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!）

3、第3、4页。看看，下面谁也来了。小猴有什么本领，他是怎么吃到苹果的？鼠小弟看了怎么想的？（幼儿看图说：要是我也能爬树，那该多好啊!幼儿学动作）3、第5、6、7、8、大象、长颈鹿、下面会来什么小动物呢，请你猜一猜，教师模仿大象的鼻子动作。同上方法来讲解图片内容并让幼儿学说话和模仿动作。

4、（相同方式）袋鼠、犀牛有什么本领啊？幼儿回答。我们看看，接下来是不是他们来了。翻到第页，袋鼠是怎样吃到苹果的？鼠小弟怎么想的呢？（教师翻到下一页，请个别幼