人教版八年级物理上册《第二章 声现象》单元测试卷附答案.docx

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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题(共15题；共45分)

1．（3分）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）

A．甲图中摩托车的消声器是阻止噪声的传播

B．乙图烛焰晃动说明了声可以传递信息

C．丙图的实验器材既可研究音调与频率的关系，又可研究响度与振幅的关系

D．丁图中的倒车雷达，利用了次声波进行回声定位

2．（3分）据新闻网报道：某个雷雨交加的夜晚在某村山头，震耳欲聋的一道迅雷，将直径约30厘米的一棵杉树劈开（如图所示）。关于这一现象的解释错误的是（）

A．当雷电击中树木时，强电流通过树身会产生大量的热

B．因树木中含有水分，高温使树木中的水分发生汽化现象

C．高温高压的水蒸气迅速膨胀对树木做功，会将树木劈开

D．树木劈开时由于力度大，振动会发出音调很高的声音

3．（3分）下列有关声现象的说法不正确的是()

A．图甲中音叉发声时，小球会不断跳动，说明声音是由物体振动产生的

B．图乙中的倒车雷达利用超声波传递信息

C．图丙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的

D．图丁中用力击鼓可以增大声音的响度

4．（3分）如图是著名钢琴家郎朗音乐会演出时的情景，下列有关说法正确的是（）

A．演奏高音时，钢琴发出悦耳的超声波十分好听

B．手指按压不同的琴键是为了改变声音的响度

C．钢琴声清脆、明亮，易与其他乐器区分，因为它们的音色不同

D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

5．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音可以在真空中传播

B．声音是由物体振动产生的

C．人能听到超声波但不能听到次声波

D．工人在操作间工作时戴耳罩，是在声源处减弱噪声

6．（3分）夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙声（）

A．传播都不需要介质 B．音调一定相同

C．音色不同 D．都不能传递能量

7．（3分）关于声现象中，以下知识结构错误的是（）

A．声波按频率分

B．减弱噪声的途径

C．声音的特征

D．声音的利用

8．（3分）关于如图所示的实验或现象，下列说法正确的是（）

A．图甲中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开——声音的音调与振幅有关

B．图乙中噪声监测仪测量的是声音的响度

C．图丙中的倒车雷达是利用次声波工作的

D．图丁中两个声波的波形图反映的声音的音色相同，但音调不同

9．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．声音可在真空中传播

B．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的

C．通过声音的音调可辨别乐器的种类

D．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播

10．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）

A．在10m2的小房间说话听不到回声，是因为空间小，没有产生回声

B．超声波可击碎病人体内结石，利用了声波传递能量

C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快

D．敲锣时用力越大，声音的音调越高

11．（3分）下列关于声音的说法错误的是（）

A．用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的音调不同

B．用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量

C．市区内某些路段“禁止鸣笛”这是在声源处减弱噪声

D．闻其声而知其人，这是根据音色来判断的

12．（3分）关于下列内容描述正确的是（）

A．如图甲：收音机放出的声音的速度是3×108m/s

B．如图乙：北京天坛的回音壁产生的回音效果利用了声音的反射

C．如图丙：利用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息

D．如图丁：用同样大小的力敲击盛水量不同的相同玻璃瓶的相同位置，听到声音的响度不同

13．（3分）如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（）

A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”（）

B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间

C．图丙中，真空铃实验说明声音能在真空中传播

D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明空气可以传声

14．（3分）广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常是分贝高、节奏强。对这一活动下列说法正确的是（）

A．广场舞的伴奏一定是乐音

B．广场附近的噪声检测仪可以有效的减弱广场舞伴奏对其他居民的影响

C．大妈们减小伴奏音量是在声源处减弱伴奏对其他居民的影响

D．大妈们跟着音乐翩翩起舞，说明声音可以传递能量

15．（3分）以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）

A．用细线拴着泡沫小球靠近正在发声的音叉，泡沫小球被弹开

B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声