苏教版六年级数学上册第七单元 整理与复习 大单元教学课件.pptx

小学数学·六年级（上）·SJ第七单元第1课时数的世界

提高学生应用所学知识解决问题的能力和反思的能力。引导学生在课前对本册内容做一个回顾和反思，通过学生练习中暴露的实际问题组织学生有效复习回忆分数、百分数和比的基础知识，相关运算，以及求比值和化简比，并加以解决一些分数、比和百分数的相关问题。培养学生善于整理复习的意识和学习习惯。

在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络。在实际问题的解决中提高学生运用分数、百分数和比等知识的能力。发展学生的运算能力和应用意识。

知识梳理Knowledgecomb

这些是我们第二单元《分数乘法》中主要学习的内容，学习的间隔时间比较长了，大家一起来复习一下吧。分数乘法

一、计算方法分数乘整数→用分子乘整数的积作分子，分母不变。例如：?分数乘整数→用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。例如：?

倒数→乘积是1的两个数互为倒数（0没有倒数）例如：???请分别说一说，分数、整数、小数是怎样快捷求出各自的倒数的。

二、做几道练习巩固一下吧?????

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接下来我们看看第三单元的分数除法问题。分数除法

一、计算方法分数除法→甲数除以乙数(0除外)，等于甲数乘乙数的倒数。例如：?比的基本性质→比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外)，比值不变。例如：7:3=7×（3）：3×（3）=21:925:10=25÷（5）：10÷（5）=5:2

求比值→用比的前项除以后项，结果为一个数。例如：?化简比→比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外）结果为一个最简比。例如：?

二、做几道练习巩固一下吧?????

2．看图列式计算。????大家都做对了吗？

分数混合运算是分数乘除法的进阶，但是基础的运算顺序和运算律，我们之前都已经学习过了。分数混合运算

一、计算方法运算顺序→分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。没有括号的同级运算，按从左往右的顺序计算;不同级运算，先算乘除法，后算加减法。有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。例如：???

运算律→整数的运算律和运算性质对于分数同样适用，恰当地运用运算律或运算性质可以使计算简便。例如：???=10

二、做几道练习巩固一下吧???????=63-24=29

2．看图列式计算。2．看图列式计算。???=350（千米）

百分数这个知识点虽然是新认知的，但是它和前面的分数乘除法有很多的关联之处。在这里我们先简单复习一下含有百分数的计算方法，后续再复习百分数最重要的几种实际问题。百分数

百分数改成小数→去掉%，小数点向左移动两位。例如：27%=0.27一、计算方法小数改成百分数→小数点向右移动两位，在末尾添上%。例如：1.2=120%

百分数改成分数→先化成分母是100的分数，再化简成最简分数。例如：?一、计算方法分数改成百分数→先化成小数，再化成百分数例如：?

二、做几道练习巩固一下吧?0.75=0.07=32.5=0.47=0.8%=137.5%=28.7%=40%=????????????????

一.选择题（星级★★★★）?B每答对一个问题获得一颗A

一.选择题（星级★★★★）?AC

二.判断题。（星级★★★★）?

三.填空题（星级★★★★）?620??

三.填空题（星级★★★★）?同学们做得怎么样呢？?2160

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作

小学数学·六年级（上）·SJ第七单元第2课时图形王国

进一步发展学生的空间观念﹐积累观察、比较等数学活动经验,体验分类、推理等数学思想。通过整理复习使学生进一步体会长方体、正方体的基本特征;进一步理解长方体、正方体表面积、体积的意义﹐掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法﹐并能灵活解决实际问题。培养学生善于整理复习的意识和学习习惯。

通过问题的解决体验分类思想。通过长方体、正方体特征的复习，能运用面、棱的特征灵活解决问题。发展学生的几何直观和空间观念。

知识梳理Knowledgecomb

《长方体和正方体》是本学期第一单元就学过的知识，该章节是我们学习立体几何知识的起步，今天就和大家一起，梳理一下本章节的知识吧。长方体和正方体的特征

一、知识要点1.长方体与正方体的特征长方体正方体顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个8个6个6个长方形/有两相对面正方形正方形相对面相等相等12条12条相对面相等相等

2.长方体与正方体的关系长方体正方体正方体是特殊的长方体3.长方体与正方体棱长总和长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4正方体的棱长总和=棱长×12

4.长方体与正方体的展开图（1）长方体的展开图

（2）正方体的展开