第六单元 大单元教学设计 四年级语文上册（统编版）.docx

本单元以“成长故事”为主题，编排了三篇精读课文。本单编排的课文，不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长。

本单元以“成长故事”为主题，编排了三篇精读课文。本单编排的课文，不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长。

“学习用批注的方法阅读”旨在让我们养成不动笔墨不读书的习惯。“批注”是指在阅读时把感想、体会、感受、疑问和启发等写在书中的空白处，以此来加深、丰富对文章的理解。批注聚焦在何处呢？紧扣本单元重点“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，在有感触的地方进行批注。

“学习用批注的方法阅读”旨在让我们养成不动笔墨不读书的习惯。“批注”是指在阅读时把感想、体会、感受、疑问和