2024年小学数学《鸡兔同笼》标准教案真题3 .pdfVIP

2024年小学数学《鸡兔同笼》标准教案通用

一、教学内容

本节课我们将探讨人教版小学数学四年级下册第九单元《数学广

角》中《鸡兔同笼》问题。具体内容为：通过解决实际问题，理解鸡

兔同笼问题基本结构，学会用列表法、假设法等方法解决问题，并掌

握其应用。

二、教学目标

1.知识目标：让学生掌握鸡兔同笼问题解决方法，能够运用列表

法和假设法解决类似问题。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题能力，提高学生逻辑

思维和推理能力。

3.情感目标：激发学生对数学学习兴趣，增强学生合作交流意

识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：掌握鸡兔同笼问题解决方法，即列表法和假设法。

2.教学难点：理解鸡兔同笼问题基本结构，并能灵活运用所学方

法解决问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教鞭等。

2.学具：练习本、笔、学生用书等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示一个实际情景：小明家里养一些鸡和兔子，他想

知道一共有多少只鸡和兔子。通过这个情景，让学生感受到数学与生

活紧密联系。

2.探究新知

（1）引导学生通过观察、思考，尝试用列表法解决鸡兔同笼

问题。

3.例题讲解

（1）教师通过PPT展示例题，引导学生用列表法和假设法解

决问题。

（2）学生独立完成例题，教师进行讲解和点评。

4.随堂练习

（1）学生完成教材中练习题。

（2）教师对学生练习情况进行点评，及时纠正错误。

六、板书设计

1.板书鸡兔同笼问题

2.内容：

（1）列表法步骤：假设法步骤：

1.列出鸡和兔子数量关系1.假设鸡和兔子数量

2.按照数量关系进行枚举2.根据假设进行计

算

3.找到符合题意结果3.验证假设是否正确

3.板书设计要简洁明，突出重点。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）教材课后练习题1、2、3。

（2）拓展题：如果小明家鸡和兔子总共有20只，脚总共有60

只，请问小明家有多少只鸡和兔子？

2.答案：

（1）教材课后练习题答案。

（2）拓展题答案：小明家有10只鸡和10只兔子。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课学生对鸡兔同笼问题解决方法掌握情况较好，但仍有个

别学生需要加强练习。在今后教学中，要注意关注学生个体差异，因

材施教。

2.拓展延伸：

（1）引导学生思考鸡兔同笼问题在其他情境下应用。

（2）鼓励学生尝试用其他方法解决鸡兔同笼问题，培养学生

创新意识。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。是教学内容选择

与安排，是教学难点和重点把握，然后是教学过程实施，包括实践情

景引入、例题讲解和随堂练习，是作业设计和课后反思。

一、教学内容选择与安排

我在教学内容选择上，要确保紧扣教材章节，详细准确地把握鸡

兔同笼问题核心。人教版小学数学四年级下册第九单元《数学广角》

中鸡兔同笼问题，不仅要求学生理解问题结构，还要他们学会运用列

表法和假设法等解决方法。为此，我需要准备充分教学资源，确保学

生能够通过直观方式理解和掌握这些方法。

二、教学难点和重点把握

1.列表法详细说明：

我会先引导学生观察问题，明确鸡和兔数量关系。

然后指导学生通过枚举方式，一步步列出所有可能组合，并

筛选出符合题意答案。

在这个过程中，我会强调列表法逻辑顺序和逐步排除思路。

2.假设法教学：

我会告诉学生，假设法是基于合理猜测一种方法，需要通过

计算来验证猜测正确性。

我会示范如何