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精品
项目内容备注
教学古诗两首（一）《回乡偶书》
内容
教学1、认识5个生字。会写3个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
目标
重难点本课会写的3个字。正确，流利有感情地朗读古诗，背诵古
诗。
辅助材料课件
与场地
可编辑
精品
一、利用插图，整体感知。
1、看图，说一说你在图上看到了什么，想到了什么？用自己的
话按一定的顺序说说。
2、简介诗歌背景。想象：如果你就是贺知章。离开家乡几十年
之后，回到了自己的家乡，回到了自己的爸爸、妈妈身边，请
你试想一下，你当时的心情会怎样？你当时看到的、听到的，
和想象中的一样吗？
二、初读课文，理解词汇
情1、自己读，借助拼音，读准字音。
2、自由读，圈出不理解的词语。
景3、小组读，合作学习，理解词义。
创4、在语境中整体认知生字。（解决生字的音、形、义）
三、朗读感悟
设1、朗读全诗，说说读后感。
与你从诗句中知道了什么？
2、熟读全诗，感情朗读
程（１）范读要求：闭上眼睛想象，你觉得老爷爷和儿童在你的
序头脑中是怎样的？
（２）小组交流：
安让学生体会到：“乡音无改鬓毛衰”诗人自己的衰老之感。
排漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然不改。体会诗
人久别回家的喜悦和感慨。
“儿童相见不相识，笑问客从何处来”体会儿童的天真烂
漫。
3、自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交
流后再读。
4、讨论体会：诗人这么大年纪了，为什么乡音仍然没有改变？
体会诗人对故土的深情
5、自由背诵课文。
6、借助课文插图和诗句进行想象，表演《回乡偶书》
实践
与
1、背诵《回乡偶书》。
创新
作业
可编辑
精品
教后记
项目内容
教学古诗两首（二）《赠汪伦》
内容
教学1、认识7个生字。会写3个字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感。
目标
3、懂得热爱家乡，珍惜友情。
重难点本课会写的3个字。正确，流利有感情地朗读古诗，背诵古
诗。
辅助材料与场地课件
可编辑
精品
一、激趣引题
教师讲“十里桃花，万家酒店”的故事
板书课题赠汪伦同时识字“赠汪伦”
二、识字
1、教师出示生字卡片整体认字
2、交流识字方法
3、识字游
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