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中心学校教研教改工作方案范文5篇

教研教改工作方案1

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞，教师如果不学习，教研活动就会本钱

“无本之木，无源之水〞。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新

编〞，“成功教育理论〞。“数学教学论〞等教学理论，学习学科刊物，了解教

研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，

我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年

都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论

文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍

议〞获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验

交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功〞在大会上进行交流。

二、积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研

活动.每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密

云等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和

教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、

说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就

是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点

的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我

组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后

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认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的

使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等

方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系

统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的

公开课得到高度评价。

三、改良教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设

计〞，“自制教具〞。“计算机辅助教学〞等手段创设学习情境，调动学生兴趣，

鼓励学生思维。

为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了

制作动画的根本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性

质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。

教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升

华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20__年到20__年。连续参加市数学

水平测试都取得了较好成绩，及格率到达到98%以上，优秀率到达30%以上。

教研教改工作方案2

一、指导思想

本学期我校教研工作我校以“综合质量管理〞为带动，以改革为动力，以创新

为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍

建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素

质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推

进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争

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二，保三〞和学校工作方案，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改

革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教

学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续开展。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，标准教研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

3、依托远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流〞等活动为根本形式

围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自我自学相结合，透

过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注

重“以老带新、以强带弱〞，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，组内每人围

绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学