2024年秋季学期中小学义务教育课后服务工作实施方案.pptxVIP

2024年秋季学期中小学义务教育课后服务工作实施方案汇报人：2024-01-29

课后服务背景与目标课后服务内容与形式课后服务实施与管理课后服务保障措施课后服务效果评估与改进contents目录

课后服务背景与目标01

近年来，国家相继出台多项政策，要求中小学全面开展课后服务，满足学生多样化需求。各地教育主管部门积极响应国家政策，制定具体实施办法，推动课后服务工作的落实。课后服务政策背景地方教育主管部门要求国家政策导向

学生在课后需要巩固课堂知识，提高学习效果。学习辅导需求兴趣培养需求心理健康需求学生希望通过课后服务发展个人兴趣爱好，提升综合素质。学生需要关注心理健康，通过课后服务获得心理支持和辅导。030201中小学生发展需求

服务目标本方案旨在通过提供丰富多彩的课后服务，满足学生的学习、兴趣和心理健康需求，促进学生全面发展。服务意义课后服务工作的开展，有利于减轻家长负担，促进教育公平；有利于拓展学生学习空间，推进素质教育；有利于提高教育质量，培养创新人才。同时，课后服务也是学校教育的延伸和补充，对于提高学生的综合素质和竞争力具有重要意义。课后服务目标与意义

课后服务内容与形式02

作业辅导与答疑组织教师对学生作业进行集中辅导和答疑，帮助学生解决作业中的困难和问题。针对不同学科和年级，提供个性化的作业辅导服务，满足学生多样化需求。通过线上线下相结合的方式，为学生提供便捷的作业辅导和答疑渠道。

开展丰富多彩的体育、艺术、科技等素质拓展活动，培养学生兴趣爱好和特长。组织学生参加各类竞赛、展示、交流等活动，提升学生综合素质和竞争力。鼓励学生参与社会实践、志愿服务等公益活动，培养学生社会责任感和团队协作精神。素质拓展活动

提供适合学生年龄段的课外书籍、期刊、报纸等阅读资源，引导学生养成良好阅读习惯。组织教师进行课外阅读指导，帮助学生掌握阅读方法和技巧，提高阅读能力和水平。开展读书分享、阅读交流等活动，营造浓厚的阅读氛围。课外阅读与指导

鼓励学生自主选择参与兴趣小组和社团活动，培养学生自主选择和自我管理能力。组织兴趣小组和社团开展各类活动，如比赛、展示、演出等，增强学生团队协作和交流能力。设立多样化的兴趣小组和社团，如科技、文艺、体育、手工等，满足学生不同兴趣爱好。兴趣小组与社团活动

课后服务实施与管理03

周一至周五下午放学后，具体时间根据学校实际情况安排。服务时间学校内或学校周边合适的场所，确保学生安全。服务地点服务时间与地点安排

以本校教师为主，同时聘请具有专业特长的校外人员参与。师资力量包括教育教学、心理辅导、安全管理等方面，确保教师具备相应的专业素养和服务能力。培训内容师资力量配备与培训

监管机制建立课后服务监管机制，明确责任分工，确保服务质量和安全。评估方式采用定期评估、家长满意度调查等方式，对课后服务效果进行评估，及时发现问题并改进。服务过程监管与评估

家长参与鼓励家长参与课后服务的设计和实施，提供宝贵的意见和建议。家长支持通过家长会、宣传册等途径，向家长宣传课后服务的意义和价值，争取家长的理解和支持。同时，建立家长与学校之间的沟通渠道，及时回应家长的关切和需求。家长参与与支持

课后服务保障措施04

政策支持与经费保障制定课后服务政策教育行政部门负责制定课后服务政策，明确服务内容、时间、人员、经费等方面的要求，确保政策的科学性和可操作性。经费保障机制建立课后服务经费保障机制，通过政府购买服务、财政补贴、家长合理分担等方式筹措经费，确保课后服务的顺利开展。

建立健全课后服务安全管理制度，明确安全管理责任，加强对服务场所、设施设备的检查和维护，确保学生安全。安全管理制度针对可能发生的突发事件和紧急情况，制定课后服务应急预案，明确应急处置流程和责任人，确保在紧急情况下能够及时、有效地进行处置。应急预案制定安全管理与应急预案

家校合作与沟通机制建立家校沟通平台，及时发布课后服务相关信息和政策解读，回应家长关切，促进家校之间的良性互动。家校沟通平台鼓励家长参与课后服务的管理和监督，建立家长委员会或家长代表制度，听取家长的意见和建议，不断完善课后服务工作。家长参与机制

VS积极整合社会资源，鼓励企事业单位、社会团体和个人等社会力量参与课后服务工作，提供多样化的服务内容和形式。资源共享机制建立资源共享机制，推动学校之间、学校与社区之间等资源的共享和交流，提高资源的利用效率和服务质量。社会资源整合社会资源整合与利用

课后服务效果评估与改进05

03分析调查结果对调查结果进行深入分析，找出服务中存在的问题和不足，为改进提供依据。01设计满意度调查问卷针对课后服务的各项内容，设计详细、科学的满意度调查问卷。02定期开展调查在每个学期结束后，组织学生进行满意度调查，确保及时收集学生意见。学生满意度调查

通过家长会、家长信箱、网络平台等