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小学语文教师实习报告模型

通过教育实践，充分发挥主观主动性，将理论知识与实践教学相结合，初步掌握小学汉语教学方法和技能，以及校长的工作内容和方法。了解小学生和教育的现状。实习单位是__市__县__镇中心学校，三年级二班。

一、实习内容

1、语文教学

课堂教学包括备课、上课、修改作业、阅读试题。做语文老师做的事。积极引导，认真做好工具和人文教育。

2、班主任工作

及时正确引导学生思想，处理班级日常杂务，管理学生日常行为，培养良好行为习惯，动员学生干部处理班级事务。

二、实习效果

在实习学校相关领导和教师的精心指导下，认真开展汉语教学和校长实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到一个有经验的小学汉语教师和校长。在实习过程中，通过教师和自己的努力，我现在可以更好地上课，做好校长的工作。

三、实习总结和经验

刚当老师对我来说是一件极具挑战性和诱惑力的事情。__年_月__日，我兴奋地来到这里__学校开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴，酸甜苦辣，让我体验到了当人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面总结一下我的实习。

1、认真做好实习前期工作

首先是放正心态，因为心态决定一切都是辅导员告诉的。学做师就像师。导师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动初步了解实习班每个学生和学校的基本情况。有了这一切的统筹安排，我的实习才能这么顺利。

2、名师指导逐步提高教学水平

随着教学实习的发展，我们学校的高级教师、教育前线工作者和非常负责任的教师都得到了指导。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为实习阶段，时间为一周。本周全面熟悉小学三年级语文教材，认真听讲师的每一堂课，做好每一节课的记录，课后与老师沟通，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与考点的要求相结合。不断反思，仔细体验老师在课堂上的每一个细节，以及这个细节的含义。因为课堂上的每一个动作都是为教学服务的。这是老师经常强调的一句话。还听了一些竞赛课、公开课、优质课。之后和老师讨论，更多的是老师的指导。吸收他人的优秀成分作为自己的用途。是模仿与学习相结合的阶段。

第二阶段是上课阶段。我的导师是我们学校的高级教师和三年级二班的班主任，所以她给了我很多课，给了我很多课时，这给了我更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天最多三节课，一般两节课。所以交流的时间很多，老师在做得不好的地方及时指出。此外，课后仔细思考教科书，详细写教案，做课件，一切都是改变和改变，直到他们认为可以教这门课，然后交给老师进行初审。在审查过程中，老师让我说出我的课堂计划，所以我练习了讲`环节。在老师的批改和建议下进行修改，然后在课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，按照教学秘书的顺序创造性地完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等方面都有了显著的提高。

3、积极做好班主任实习工作

做班主任很难，而做小学三年级的班主任更难。小学生各方面都要细致，不注意就会发生意想不到的事情。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我暗暗下定决心要加倍努力，比别人投入更多的时间和精力做好工作。早上7点20分起床，早餐后到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，戴红领巾，督促他们认真早读。二是上课时间巡逻，检查上课情况。如果有上课不认真听讲的人，下课后要及时和他说话，正确引导。第三，课后第六节课是课外活动，要辅导个别学生，为个别学生做思想工作。在这个过程中，我爱岗敬业，努力工作，不喊苦不喊累，做好每一项工作，带领学生参加学校的各种活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌唱等活动。

经过不懈的努力，班级的整体情况有所改善，我也与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，我成为了他们思考的对象，我也是他们忠实的倾听者，以便及时进行正确的思想指导

4、虚心求教，认真吸引他人优势

实习期间，除了教学实习和班主任工作，我还认真写实习日志，反思每节课。得失在我心里很清楚，下次少犯错误。在反思自己的同时，也要向别人学习。我去学校参加更多的教研活动，不放过每次去讲座比赛现场听课，做好听课记录。参观区域比赛，从那里我学到了很多有价值的东西。虚心倾听别人的意见和批评。我从别人那里学到了很多能力，比如不同的教学风格，班主任的工作技